2018年浙教版九年级科学上册练习（PDF版）：A 4.2-4.4 食物的消化与吸收 能量的获得

高粼课时通 九年级科学(全)浙教版 4章代谢与平衡 第2节食物的消化与吸收 课时食物的消化与吸收 1.李吴吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里,这粒瓜籽会在体内经;5.下列关于牙齿的叙述正确的是 过怎样的一段旅程 (B):A.刷牙太勤,牙膏中的化学物质对牙有害 A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 B.一颗牙可以分为牙冠、牙颈、牙本质三部分 B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C.龋齿的形成过程是食物残留在牙面上→牙釉质受破坏→ C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 牙本质受破坏→牙髓受破坏 D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 D.齲齿形成的原因是食物中的糖类太甜 解析:消化道是食物的通道,由口腔、咽、食管、胃、小肠、大}解析:牙齿的结构包括牙釉质、牙本质和牙髓三部分。牙釉 肠、肛门组成,食物经过消化道的顺序是口腔→咽→食;质是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织;牙本质是构成牙 管→胃→小肠→大肠→肛门。所以该同学吃西瓜时,将西瓜;齿主体的物质,位于牙釉质的内层,不如牙釉质坚硬。龋齿 籽咽了下去,西瓜籽的旅行路线是口腔→咽→食管→胃→ 是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣,特别是糖类物质 肠→→大肠→肛门。 会被乳酸杄菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质,使牙釉质 2.下列各项中,不是消化系统功能的是 等受到腐蚀破坏,逐渐发展成为龋洞 A.对食物进行机械加工 6.你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗?若把一个人的小肠 将大分子的化合物分解成为小分子的营养物质 绒毛都展开铺平,它的面积接近半个篮球场,这是小肠的结 C.将消化后的营养物质吸收进人循环系统 构与功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点 D.将食物中的细菌彻底除掉 不包括 解析:将食物中的细菌彻底除摔属于杀菌作用,不是消化系氵A小肠绒毛襞较溥 B.有肌肉层能蠕动 统的功能。 C.肠腔中有消化酶D.内壁突起形成皱襞 图s4-2-1表示淀粉、脂肪 解析:小肠绒毛襞较薄是小肠与其吸收功能相适应的特点。 和蛋白质在消化道中各部白 7.下列关于人体消化的叙述,错误的是 位(依次用A、B、C、D、E表证50 A.淀粉在口腔内开始被消化 示)被消化的程度。图中哪妥 B.蛋白质消化的最终产物是氨基酸 C.胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用 一条曲线表示蛋白质的消聚OAB D.胃是消化器官 化过程 B 大肠:解析:胆汁是由肝