专题3.5 语言表达连贯-2019版一轮创新思维语文(人教版)

2018-06-13
| 2份
| 84页
| 372人阅读
| 2人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

规范练 1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  ) 在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”,它古朴典雅、肃穆端庄,是为了纪念一代清官海瑞所建造。_______________。祠中的匾额、楹联,大多出自名家手笔,有着深厚的文化内涵。海公祠从创建至今,三次迁移三次重建,足以表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀。 A.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠,集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身 B.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一,淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身 C.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠,淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身 D.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一,集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身 解析:此段文字的中心话题是“海公祠”,所以A、C中用偏正结构表述,强调了定语,不合适,排除此两项。B后句主语是淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕,陈述主语不一致,衔接不自然。 答案:D 2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  ) 王澍的建筑设计好在哪里?我觉得最重要的一点是,对于中国传统与现代建筑的相融方式,王澍在当代中国建筑界里提出了完全基于个人思考的回答。他所运用的思考方式和所设计的建筑作品,展现了令建筑界无法回避的个人风格与逻辑,如果你不进入他的逻辑,你无法理解他,无法理解的事物是无法有效批判的;______________。因此,王澍的建筑设计是不能用一般意义上的好和坏来评价的。无论你喜欢他还是讨厌他,实际上,目前他所占据的位置,的确无人能敌。 A.因为他有完整的逻辑体系,如果你进入他的逻辑,你也无法有效批判他 B.自成一体的逻辑是严密而完整的,如果你进入他的逻辑,你也无法全面批评他 C.而如果你进入他的逻辑,你也许能理解他,但因其体系的完整和自成一体,你依然无法有效批判他 D.而如果你进入他的逻辑,那么,你无法批评他,因其体系的完整和自成一体导致很难理解 解析:A项与B项语序与原文上句不协调。原文上句先说“不进入他的逻辑”这个前提,再说“无法理解”这个结果,然后进一步说“无法理解的事情是无法有效批判的”这个更深层的结果。D项“体系的自成一体导致很难理解”的理解不合语境,“无法有效批评”也不合语境。 答案:C 3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  ) 森林生态系统是巨大的碳储存库和重要碳汇。森林通过碳汇功能,在地球陆地生态系统中贮存了巨量的碳。作为陆地生态系统的主体,____________。森林植物在其生长过程中通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,将其固定在森林生物量中。 A.人们公认森林是陆地生态系统中最大的碳库,是最为有效的生物固碳方式 B.森林是陆地生态系统中最大的碳库,人们公认它是最为有效的生物固碳方式 C.森林是陆地生态系统中最大的碳库,并被公认为最为有效的生物固碳方式 D.人们公认森林是最为有效的生物固碳方式,而且是陆地生态系统中最大的碳库 解析:根据横线前后语境,可以断定填空部分的主语应该是“森林”,故排除A、D,再根据主语一致的语法要求,排除B。 答案:C 4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  ) 倏忽间,林木疏朗处突然闪过一泓澄澈,溪床细沙乱石,纤尘不染,水底的树叶纹脉,清晰可辨,那汩汩的水声好像响在别处。风过树林,树叶哗哗作响,茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉,__________,奔突的水声也愈发大了。 A.如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛,溪流异常清冽 B.溪流异常清冽,像一位羞涩的少女眨着眼睛 C.溪流异常清冽,如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛 D.像一位羞涩的少女眨着眼睛,溪流异常清冽 解析:“一抹青黛”是写形,而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。这样可排除A、C两项。“奔突的水声也愈发大了”是写溪流,应紧接“溪流”一句,故可排除B。 答案:D 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 其实,孔子对于读书有自己的看法。________。________。________。________。________,________,类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次。 ①他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说:“古之学者为己,今之学者为人。” ⑥他一再强调,一个人重要的是要有真才实学 A.④①②⑤⑥③     B.⑥③⑤②④① C.④①⑥②⑤③ D.⑥③⑤④②① 解析:④①为一组,中心是“兴趣”。②⑤为一组,中心是“完善自己”。⑥

资源预览图

专题3.5 语言表达连贯-2019版一轮创新思维语文(人教版)
1
专题3.5 语言表达连贯-2019版一轮创新思维语文(人教版)
2
专题3.5 语言表达连贯-2019版一轮创新思维语文(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。