北师大版历史八年级下第15课祖国统一大业的推进课件(共30张PPT)

2018-06-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第15课 祖国统一大业的推进
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 18.41 MB
发布时间 2018-06-13
更新时间 2018-06-13
作者 wangzg
品牌系列 -
审核时间 2018-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8061327.html
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来源 学科网

内容正文:

2008.5.12 2008.8.8 1895年日本窃取台湾五十年后,中国于1945年收复台湾。 一、港澳台问题的由来 1.台湾问题 1949年国共内战,国民政府战败,国民党政权政权迁往台湾,两岸又一次分裂。 1553年(明中期),葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。 1887年(清末)通过不平等条约,葡萄牙占领澳门。 2.香港问题 3.澳门问题 港澳问题: 台湾问题: 分析港澳问题与台湾问题的性质,两者一样吗? 主权问题 内政问题 中华人民共和国中央人民政府决议:向各国政府宣布,本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。 中华人民共和国中央人民政府 成立公告 港澳:暂不收回,维持现状,长期打算,充分利用。 台湾:美国第七舰队入侵台湾海峡,阻断台湾解放。 1958年中央直接对蒋、间接对美,决定实施炮击金门。 单打双不打,发射宣传单 毛泽东说:“向金门开炮,也不是为了解放金门,而是蒋介石希望我们打炮,这样他就有了借口,可以抵抗美国的压力。” 《金门炮战鲜为人知的内幕》 人民网刊 昔人有言:"每逢佳节倍思亲"。在这欢度新年的时刻,我们更加想念台湾的父老兄弟姐妹。 我们知道,你们也无限怀念祖国和大陆上的亲人。··· 自从1949年台湾同祖国不幸分离以来,我们之间音讯不通,来往断绝,祖国不能统一,亲人无从团聚,···所有中国同胞以及全球华裔,无不盼望早日结束这种令人痛心的局面。 思考:为何此时国家提出停战,而以和平方式推进统一? 中共十一届三中全会后,国家以经济建设为中心,需要营造稳定的台海局势,从而为经济建设提供更稳定国际国内的环境。 中美关系正常化,为两岸关系推进消除了一大障碍。 思考:本着怎样的理念和平谈判呢? 二、“一国两制”的构想 1982年,邓小平就叶剑英的关于解决台湾问题的谈话指出: 这实际上就是“一个国家、两种制度”,在国家实现统一的大前提下,国家主体实行社会主义制度,台湾实行资本主义制度。 ——《台湾问题与中国的统一》白皮书 1.提出:20世纪80年代初,邓小平等 前提:国家统一 大陆主体:社会主义制度 港澳台地区:资本主义制度 一国两制 2.内涵 首次提出一国内兼容两种政治形态 推进祖国统一,维护国家主权和领土完整。 尊重港澳台地区的历史与现实 开创性 原则性 灵活性 3.特点 “一国两制”方针的特

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