河北省石家庄市藁城区尚西中学人教版九年级全册物理：13.3比热容 学案+练习 (4份打包)

13.3 比热容 学案 2018.5.6 学习目标： 1、 通过实践了解不同物质的吸热情况。（难点） 2、 理解比热容的概念、单位、物理意义及常见物质的比热容。（重点） 任务一： 1．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。 物质 质量/g 初始温度/℃[来源:Z*xx*k.Com] 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45[来源:学。科。网] 食用油 60 20 6 68 （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较　 　来研究水和食用油吸热能力的差异。 [来源:Z|xx|k.Com] （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给　 　加热更长的时间，此时水吸收的热量　 　（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用　 　这个物理量来描述。 （4）该实验所用主要研究方法　 　。 2、为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（　　） A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强 C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强 D．加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同 任务二： 1、关于同一中物质的比热容，下列说法正确的是（　　） A．若质量增大一倍，则比热容减小一半 B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍 C．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍 D．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关 2、根据表中几种物质的比热容，下列说法中不正确的是（　　） 物质[来源:学科网ZXXK] 比热容c[J•（/kg•℃）﹣1] 物质 比热容c[J•（/kg•℃）﹣1] 水 4.2×103 冰 2.1×103 酒精 2.4×103 沙石 0.92×103 水银 0.14×103 铝 0.88×103 A．酒精的比热容比水银大，说明酒精的吸热能力比水银的吸热能力弱 B．水和冰的比热容不同，说明相同物质处于不同物态时，比热容可能不同 C．工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质，是由于水的比热容较大 D．质量相等的沙石和铝块，升高相同的温度，吸收的热量一定不相等 3．从《理化考试手册》提供的物质比热容信息中知道水的比热容是4.2×103J/（kg℃）。关于水的比热容，以下说法正确的是（　　） A．1kg水在l℃时的热量是4.2×103J B．1kg水每升高 1℃放出的热量是4.2×103J C．1kg水每升高 1℃吸收的热量是4.2×103J D．1kg水每降低 1℃吸收的热量是4.2×103J 当堂训练： 1．质量相等的煤油和水（比热容C煤油＜C水），吸收相同热量后（　　） A．煤油升高的温度多 B．水升高的温度多 C．升高的温度一样多 D．以上情况均可能 2．冰在熔化成水的过程中，下列判断正确的是（　　） A．比热容改变，内能和温度不变 B．比热容改变，内能增加，温度不变 C．比热容、内能和温度都增加 D．比热容、内能和温度都不变 3．在探究“比较不同物质吸热升温的属性”时，用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是（　　） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热较多 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，它们吸收的热量相同 4．沿海地区的昼夜温差比内陆地区的昼夜温差小，原因主要是水的（　　） A．沸点高 B．密度大 C．比热容小 D．比热容大 5．图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则（　　） A．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同 B．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多 D．乙中温度计示数为32℃ $$ 初二物理 13.3比热容（二） 2018.5.5 学习目标:会用比热容解释简单的自然现象；会进行简单的吸、放热计算。 一、比热容的应用 1．下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（　　） A．夏天在地上洒水会感到凉快 B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C．海边昼夜温差变化比沙漠中小