内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学人教部编版七年级历史上册教案+课件：第12课 汉武帝巩固大一统王朝 (2份打包)

1.西汉的建立时间、建立者、都城。 2.西汉初期社会情况如何？为什么会出现这样的情况？汉高祖采取了什么政策？ 3.“文景之治”的措施（如何做的）。 4.通过学习本课，你得到什么启示？ 温故知新： 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉 郡国制 刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？ 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 资料：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 诸侯国势力强大，严重威胁到中央 此材料说明了什么? 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝的难题1 假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉武帝怎么做？ 主 父 偃 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 政治上:接受主父偃的建议，颁布推恩令——诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 措施： 假如一个诸侯王拥有封地是左图这么大，他有四个儿子，将部分封地分给他们，他的封地就变成了如右图的阴影部分。 推 恩 令 政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力 “推恩令”妙在哪儿？ 通过“推恩”这种相对缓和而“富有人情味”的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡。汉武帝不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 加强中央对地方的控制 ——刺史制度 汉武帝将全国分为13个州部，每州设刺史一名，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强地主的不法行为。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝的难题2 西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。 道家 与民休息，无为而治 儒家 施行仁政，以德治国 法家 严刑律法，以法治国 最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！ 董仲舒 “罢黜百家， 独尊儒术” 二、“罢黜百家,独尊儒术” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术” 在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》作为教材。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 作用：从此儒家思想成为封建统治的正统思想,儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，统治长达两千多年! 汉武帝是如何从经济方面加强中央集权的？ 三、盐铁专卖 汉武帝的难题3 那时候，私人铸币 还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济命脉。 经济上：把铸币权收回中央，统一铸五铢钱；盐铁官营、专卖；平抑物价。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 四、汉武帝大一统的意义？ 中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。 什么叫大一统？ 小知识： 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝的大一统措施 政治： 经济: 思想： 1.颁布“推恩令” 削弱诸侯国势力 2.设立刺史制度 “罢黜百家，独尊儒术” 加强了中央集权, 维护了国家统一,实现政治上的大一统。 实现了思想上的大一统 把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱； 平抑物价。 实现了经济上的大一统 本课小结 请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容? 秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏。汉武帝独尊儒术，以儒家学说为正统思想。 课 后 活 动： 汉代讲经图 “经”主要是《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》（《五经》） $$ `科 目 历史 课型 新授课 年级 七年级 课题： 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 学习目标： 1、重点掌握汉武帝政治、经济、思想文化等方面巩固统一的措施。 2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的和影响。 [来源:学。科。网] 学习重点 汉武帝巩固大一统采取的政策措施，评价汉武帝的历史功绩。 学习难点 “罢黜百家，独尊儒术”的政策及其对中国历史的影响。 学习过程（学案） 备注 【合作复习】 1、西汉的