[]吉林省辽源市田家炳高级中学2017-2018学年高二6月月考历史试题

2018-06-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 吉林省
地区(市) 辽源市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 286 KB
发布时间 2018-06-12
更新时间 2018-06-12
作者 葡萄鱼蕃茄
品牌系列 -
审核时间 2018-06-12
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来源 学科网

内容正文:

辽源市田家炳高中2017-2018学年度下学期6月考试 历史试卷 一、选择题(60分) 1.《北京晨报》:中国传统思维中,一向有一个祖先、一个政权、一个核心的习惯。五千年文明需有一个源头,从制度方面寻找是 (  ) A.井田制影响 B.禅让制影响 C.八股取士影响 D.宗法制、分封制影响 2. 《金乡县志》记录了明代地方官的一次祝酒词:“敦崇礼教,举行宴饮,凡我长幼,各相劝勉,为子尽孝,长幼有序,内睦宗族,外和乡党”。此中包含的中国传统观念不包括 (   ) A.宗法观念 B.崇信佛道观念 C.遵守秩序观念 D.忠孝观念 3.北京晨报一文认为:“西周封建制是传统中国中契约社会的代表,天子将土地分给诸侯,而诸侯则向天子效忠,从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。关于这段史料的认识不正确的是 (   ) A.封建制即分封制 B.天子与诸侯间契约强调相互的权利与义务 C.“契约社会”有当代主权在民的内涵 D.分封制与宗法制共存于治理体系 4.西周时分封的诸侯国,“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北遥远的地方;改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这样做的主要目的是( ) A.安抚有功的贵族功臣 B.扩大周王朝的统治区域 C.确保贵族的政治垄断 D.加强中央对地方的控制 5.“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷,虽称藩臣,实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是(   )。 A.君权与相权的矛盾 B.中央与地方的矛盾 C.汉族政权与少数民族政权的矛盾 D.文臣与武将的矛盾 6.王安石于公元1042年中进士,先后做过苏州通判、常州知州等地方官,公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述,错误的是( ) A.通判负责监督知州 B.知州管理地方行政 C.通判的设置有利于加强中央对地方的控制 D.参知政事行使地方监察权 7.据《史记·平津侯主父列传》载:“元元黎民,得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是( )[来源:学科网] A.使人民脱离了诸侯国的
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