2018年秋人教部编版九年级语文上册习题word：14　故　乡

14　故　乡 名校讲坛 考点链接 (一)病句——成分残缺 【主要类型】 1．缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。) 2．缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“而努力奋斗”。) 3．缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。) 4．缺关联词语。如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(句子前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。) 【方法指导】 1．看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。 2．看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。 3．看关联词。要注意关联词是否完整。 【习题链接】见“积累运用”T3。 (二)环境描写的作用 1．自然环境：指故事情节发生时所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气候、季节等。作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛，烘托人物心情；③表现人物性格；④推动故事情节的发展。 2．社会环境：指人(物)所处的时代背景，以及人(物)与人(物)之间的关系等。作用：①交代人(物)的社会关系；②点明人(物)的生存环境；③指出作品的时代背景。 01　　积累运用 1．下列加点字的读音全部正确的一项是(D) A．阴诲(huì)　　　篷隙(pénɡ)　　　萧索(xiāo)　　　祭祀(sì) B．装弶(jànɡ) 惘然(wǎnɡ) 秕谷(bǐ) 髀间(bì) C．伶仃(dīnɡ) 愕然(è) 嗤笑(cī) 瑟索(sè) D．寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì) (解析：A.“诲”应读作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。) 2．解释下面加点词语的不同含义。 (1)A.以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像②么？ B．鲁迅是我心目中的偶像③。 ①神灵　②自己的希望　③崇拜的对象 (2)都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻