山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级信息技术上册第2课-图层与元件【教案】

第2课图层与元件教学设计 学科 信息技术 年级 八 时间 12.3 总序号 12 课题 第2课 图层与元件 主备人[来源:学_科_网] 张华敏 授课人 张华敏 教学目标 和 学习目标 1、知识目标：知道图层、元件的分类;了解四种图层的用途;知道元件与实例的区别。 2、技能目标：会设置文档属性；学生通过自主探究学会熟练掌握图层和元件的操作，并能根据需要正确操作图层与元件。 3、情感目标：学生自主学习意识得到提高，并在具体的任务中培养良好的管理和组织能力，养成良好的制作动画习惯。 教学重点 教学难点 图层和元件的操作 四种类型的图层及元件的用途 师 [来源:学科网ZXXK] 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 启发探究 技巧点拨 画家作画，先要看画布的大小，制作动画前，我们先要把“舞台”设置好。 自主探究 交流分享 1、设置文档属性 师：我们先来学习一下，如何设置文档属性？请同学们把Flash　MX软件打开，我们一块来学习，单击“修改”菜单下的“文档...”，打开文档属性对话框，同学们看一下文档属性包括哪些内容？[来源:学+科+网] 学生打开课本59页自主探究 教师观看指导学生做！ 2、图层的分类 我看到同学们都做的很好！ “舞台”设计好后，我们要布置“道具”，还要安排“演员”上场！“道具”和“演员”如何放到“舞台”上？动画又是如何产生的呢？我们带着这两个问题来学习图层： 我们先来看一下，动画实例！看普通层制成的动画：鸟在天上飞。小鸟在一层，蓝天在一层。这样在制作动画时很方便，不会影响其他层的内容。小鸟层像一张透明的胶片画上小鸟，在蓝天层的上面。 我们再看下面的例子。大家看这两个例子中的小鸟飞的路线一样吗？ 生：不一样！一是直线，一是曲线！ 小鸟沿着一定的曲线飞，制作一条曲线作为小鸟飞行路线，来引导小鸟！ Flash　软件为我们提供了另一种图层：引导层，它可用来制作比较精确的运动动画，为被引导层的对象提供精确的运动路径。 大家看另外的动画，是用到了另外的两种图层，关于这两个图层，大家自己自学或小组共同学习。 生积极参与 学生探究完成后，做总结汇报，并总结遮罩层和被遮罩层的关系。 师：好！同学们再找一下，如何对图层进行管理？让学生自己去探索！如何操作呢？ 生：能说出的有重命名、插入图层、