山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级信息技术上册第1课初识FlashMX教案设计与反思

第1课 初识FlashMX动画软件教案设计与反思 第一课时 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面；[来源:学.科.网] （2）、初步理解动画制作中涉及的基本概念；[来源:学|科|网Z|X|X|K] （3）、了解动画制作的一般步骤。 2、过程与方法： （1）、通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的思想和动画制作中的相关概念； （2）、通过制作“移动的小球”动画，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。 3、情感态度与价值观： （1）、激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 二、教学重点难点： 1、教学重点：[来源:学科网ZXXK] （1）、简单对象的移动及缩放动画的制作方法。 2、教学难点： （1）、FlashMX界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。 三、教学过程： 1、创设情境，导入新课 （1）、教师播放《快乐驿站》的节目。提问：这个节目好不好看？同学们知道这是用怎么制作的吗？ （2）、学生回答。（因为Flash是当前比较流行的二维动画制作软件，部分学生对Flash并不陌生） （3）、这节课我们就学习一下如何用Flash制作动画。 设计意图：激发学生学习动画制作的求知欲。 2、师生互动，自主学习 （1）、教师启动Flash，对Flash的编辑窗口做一下介绍。包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏、绘图工具栏、辅助选项、图层区、时间轴、面板、场景等。 （2）、教师打开并运行一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建方法，并通过举例重点讲究元件、库、场景、时间轴、图层的概念。 （3）、教师演示制作移动的小球动画的过程。教师边演示边讲解，学生跟着教师制作移动的小球。 （4）、教师应注意讲清每一个步骤地意义，同时结合实际制作来讲解基本概念，将抽象的概念结合具体的实践操作进行讲解，学生更容易理解。 （5）、教师以清晰、简明的步骤熟练地重做一遍，同时概括出三大步骤：第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，在结束帧中插入关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，创建补间动画。 （6）、学生根据教师刚才的演示，协作完成动画移动的小球，相互讨论各制作步骤地意义，并概括总结出动画制作的主要内容。