内容正文：
课题：第10课 资本主义时代的曙光
科目
历史
课型
新授课
年级
九年级
印刷时间
主备人
周彩凤
同伴
王学军
组长签字
授课时间
学习目标[来源:学.科.网]
1. 知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义；2.通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响
学习重点
文艺复兴的本质和主要代表人物；新航路开辟的过程
学习难点
理解“文艺复兴不是复古而是创新”（文艺复兴的性质或阶级实质）
学习过程
【温故导新】导入新课：由《蒙娜丽莎》画作导入新课
【问题导学】
1、 阅读课文第一目“文艺复兴”，标注下列问题：文艺复兴产生的时间、国家和背景；文艺复兴的指导思想“人文主义”和“文艺复兴”的含义；文艺复兴的意义。 完成 表1 文艺复兴时期主要代表人物及成就一览表
所属阶段
国别
代表
人物
人物评价
领域
代表作品
思想内涵
世纪
开[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]
始
是文艺复兴的 ，是旧时代 一位诗人，同时又是新时代 一位诗人[来源:学科网]
[来源:学#科#网Z#X#X#K]
明确表达了自己对 的厌恶，
率先对 提出批评
是一位伟大的艺术大师，多才多艺，勤勉实干，技艺精湛
把 和 结合起来，创作了许多生动完美的 ，充分体现了 精神
│
世纪
扩展
文艺复兴时期一位伟大的
深刻批判了 和
，集中体现了 精神。
欧洲其他地区
哥白尼等
科学家
天文学
日心说等
否定了 竭力维护的“ ”，
创立了新的天文学理论
二、阅读课文第二目“新航路的开辟”，标注下列问题：新航路开辟的3点原因（经济根源、社会根源、科学条件）和意义，完成表2
表2 新航路开辟（过程）一览表
航海家
国别
航行时间
资助国家
航行路线
成果
意大利人
年
西班牙
迪亚士
葡萄牙人
1487~1488年
葡萄牙
沿非洲西海岸向南绕过非洲到达印度洋
达·伽马
葡萄牙人
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