内容正文：
课题：第11课 英国资产阶级革命
科目
历史
课型
新授课
年级
九年级
印刷时间
主备人
周彩凤
同伴
王学军
组长签字
授课时间
学习目标
了解英国资产阶级革命的历史线索；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本线索;认识经济基础和上层建筑的关系；运用历史唯物主义正确评价历史人物的能力。。
学习重点
英国资产阶级革命爆发的原因和结果。
学习难点
英国资产阶级革命的曲折性。
学习过程
【温故导新】
1.“人的发现”和“世界的发现”分别指？
2.文艺复兴的指导思想、实质分别是？
3.列举文艺复兴时期的三位代表人物及作品？
4.哥伦布和麦哲伦的航海成就分别是？
【问题导学】
一、阅读课文第一目并在课本上标注下列问题：
1.阅读第一自然段了解英国资产阶级革命爆发的背景、革命的领导阶级
2.依据第二自然段概括英国资产阶级革命爆发的根本原因
二、阅读课文第二目和第三目第一自然段标注
3.英国资产阶级革命的过程（包括导火线、开始标志、重要战役、顶峰、复辟、结束）
三、阅读课本69页最后两段内容完成以下问题：
4. 革命结束后颁布的法案，该法案颁布的目的、时间、内容、作用。
5.标出英国资产阶级革命的历史意义？
【合作探究】思考课本69页的“动脑筋”，你认为英国资产阶级革命彻底吗？
【点拨引导】(归纳小结)
资本主义的兴起和发展
英 革命爆发的必然性 封建王朝的专制统治 阻碍
国 （原因） 导火线：1637-1640
资 开始标志：1640
产 革命过程的曲折性 重大战役：1645
阶 （1640-1688） 革命顶峰：1649
级 复辟：1660
革 结束:1688[来源:学科网ZXXK]
命 革命结果的进步性 制度：《 》 → 确立君主立宪制
历史意义
[来源:学科网]
【知识运用】
1．英国资产阶级革命开始于(