山东省郯城县红花镇初级中学鲁人版七年级道德与法治下册：18.2为自己设置一道“防火墙” 教学设计

《为自己设置一道“防火墙”》教学设计 一、教学目标 1．情感、态度、价值观： 提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2．能力： 提高辨别能力和自我控制能力。 3. 知识： 知道法律是一种特殊行为规范；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 二、教学重难点 重点：一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，从而进一步增强法治观念，加强自我防范意识，预防违法犯罪，过健康生活。 难点：什么是法律，什么是违法，什么是一般违法，什么是犯罪，认识一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟。[来源:Z|xx|k.Com] 教学过程： (一)： 导入 介绍电影《少年犯》，并播放主题曲《心声》。多媒体展示漫画，在欣赏接近尾声时，教师适时提出问题：这些花季少年为什么被关在大墙之内？ 学生稍时讨论，教师引导学生发表自己的看法。[来源:学科网][来源:Z,xx,k.Com] 对于这一问题学生可能说出不同的原因 ，如法律意识淡薄、法律知识贫乏、交友不慎、经不起诱惑、不能防微杜渐等由小错一步步滑向犯罪。 多媒体出示小袁的犯罪视频，并出示案例： 19岁的小袁曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，曾被公安机关拘留。 小偷小摸仍满足不了他高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。最后，走上了劫车杀人的不归路，人民法院依法以盗窃罪判处他无期徒刑。 讨 论：小袁是怎样走上违法犯罪道路的？ （学生分组讨论） 教师总结：小袁之所以走上违法犯罪道路，是因为他不懂法。（引出法律的含义）预防违法犯罪，做一个遵纪守法的好公民，首先应该要学法、懂法，今天，我们就从法律的概念学起。什么是法律？它有什么特征呢？ 学生看课本了解回答。 小袁是怎样走上违法犯罪道路的？ 教师归纳总结，小袁的成长经历告诉我们： 吸烟喝酒→小偷小摸→劫车杀人[来源:学&科&网Z&X