沪粤版九年级物理上册　13.4 探究串、并联电路中的电流　学案（无答案）

13.4 探究串、并联电路中的电流 学习目标 知识与技能          会正确使用电流表。          通过探究，知道串、并联电路中电流的规律。 过程与方法 提出关于串、并联电路的电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。 情感态度与价值观 通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神。教学重点：串、并联电路的电流特点。 教学难点：电流表的正确使用。 学习教学过程 一、探究新知 复习：电流表在使用过程中出现的错误。 1.使用前应先检查指针是否调零。 2.必须把电流表串联在电路中。 3.使电流从标有“+”的接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。 4.绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。 5.被测电流的大小不能超过电流表的量程。 （一)串联电路中的电流 实验：根据电路图连接两个灯泡的串联电路。 猜一猜：按你画出的电路图测电路中的电流，哪个位置的大，还是三次都一样大? 测一测：用电流表测出a、b、c三处的电流值，并填入表1中。 表1：研究串联电路中的电流关系 测量数据 Ia Ib Ic 第一组 第二组 第三组 小结：比较三组数据的共同点，可以得出什么结论?结论：串联电路中各处的电流都是__________的。 (二)探究并联电路中的电流 实验：根据电路图连接两个灯泡的并联电路 猜一猜：按你画出的电路图测电路中的电流，哪个位置的大，还是三次都一样大?电流示数之间有什么关系? 做一做：学生进行分组实验，并把实验记录填入表格2内。 表2：研究并联电路中的电流关系 测量数据 干路Ia 支路Ib 支路Ic 第一组 第二组 第三组 小结：①哪个电流最大?________处的电流最大。 ②Ia跟Ib+Ic进行比较，能得出什么结论? 结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流__________。 学习总结: 总结串、并联电路的特点 巩固练习 1．串联电路中各点的电流__________，并联电路中干路的电流_______各支路中的电流________。 　2．小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，正常工作时的电流分别为200 mA、1A、300mA和250mA。如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯____盏。 　　 3．节日用小彩灯由28个小灯泡串联而成，接入电路，现测得第1只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流为_____A。  　 4.如图甲所示，现在所选的量程是______，每一小格是______，此时电流表读数是______。乙表的读数是______。 5．如图所示，如果要使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关________，如果电流表的示数为0.25A，则通过L1的电流为____A，通过 L2的电流为_____A；如果要使灯L1、L2构成并联，则应闭合开关__________，断开开关________，如果电流表的示数为0.8A，通过L2的电流为0.35A，则通过L1的电流为____A。  　6．小明同学使用电流表时，本应使用“—”和“3”接线柱，但误将“—”和“0．6”接线柱接入电路，而电流还是从“0．6”接线柱流入，从“—”接线柱流出。这样做的结果将是 （    ） 　　 A．电流表的指针转过的角度变小了 　 　B．电流表的指针转过的角度变大了，电流表可能烧坏  　　 C．电流表的指针不动 　 　D．电流表的指针反向偏转  　7．小芳同学在用电流表测电流时，发现把开关闭合时，电流表的指针向没有刻度的一侧偏转，这说明她的电路出现了什么故障 （    ） 　　 A．电路中电流太大 　 　B．电路中的电流太小 　　 C．电流表直接接在电源上 　　D．电流表的“+”、“—”接线柱接反了 　 8．如图所示，开关闭合时电流表示数为0.4A，若通过L1的电流为I1，通过L2的电流为I2，则 （    ） 　　 A．I1=I2=0.4A B．I1=I2=0.2A C．I1=0.4A  I2=0 D．I1=0  I2=0.4A  9．如图所示，当开关S断开时电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，开关S