沪粤版九年级物理全册：13.6 探究串、并联电路中的电压学案

13．6　探究串、并联电路中的电压 教 材 解 读 　本节课在本章及整个电学部分具有重要地位，它是进一步学习电学其他物理概念(如电功、欧姆定律及电功率)的基础. 本节课的目标有两个：在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系．建议教师让学生自主实验，观察记录，自行分析，归纳总结得出结论，探究过程可以借助学生对以前的探究步骤及注意事项的了解来完成. 教 学 目 标 知识与技能 ①学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图； 　②学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压； 　③学会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路各自电压的规律. 过程与方法 　 　在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法和科学探究的步骤. 情感、态度 与价值观 　　明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦. 重点 难点 　重点：通过实验，探究串、并联电路中电压的规律． 　难点：根据实验数据，分析归纳得出正确的结论. 实 验 改 进 　在测量串联电路电压的实验过程中，按照教材中的方法，依次测量两只灯泡两端电压及总电压时，由于电压表的影响会导致结果并不完全符合“串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和”的结论．可以使用三个电压表同时连入电路中，测量出三个电压值，这时测量结果一般是准确的(实验前要检查各电压表规格是否相同). 教 学 建 议 　本节教材与第4节“探究串、并联电路中的电流”相似，教学过程也大体相同．所不同的是：因为学生有了探究串、并联电路中电流的经验，熟悉了科学探究的基本过程和定量研究问题的科学方法，所以本节课要给学生留有更大的自主活动空间，尽量让学生独立完成两项科学探究． 　上课伊始，可通过复习提问，让学生回顾电压表的使用方法，以及探究串、并联电路中电流的基本过程和方法，并由此引入课题：我们知道了串、并联电路中电流的规律，那么串、并联电路中的电压又存在怎样的规律呢？ 　对于本节的探究活动，可让学生自行设计实验，画出电路图，然后自行进行实验，分析论证，得出结论． 教学 方法 　实验探究、阅读、交流讨论. 学点1　探究串联电路中电压规律 阅读教材P68“串联电路中的电压”部分内容，完成下