2019版高考生物新课堂一轮总复习（实用课件）：必修2 第3章　基因的本质 (3份打包)

章末知识提升 生物实验探究中有关同位素的具体应用归纳 科学实验 标记元素 实验结果 研究分泌蛋白的分泌过程 用3H标记的亮氨酸 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 探究光合作用释放的氧全部来自H2O 用18O分别标记H2O和 CO2 光合作用产生的氧来自H2O 探究CO2中的碳在光合作用中的转化途径 用14C标记CO2 CO2→C3→(CH2O) 噬菌体侵染细菌实验 用32P和35S分别标记噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳 DNA是遗传物质 研究DNA的复制过程 用15N标记的NH4Cl培养液培养大肠杆菌，再转移到含14N的培养液中 半保留复制 $$ 第3章　基因的本质 [考纲导读] 考纲内容 能力要求 命题分析 1.人类对遗传物质的探索过程 2.DNA分子结构的主要特点 3.基因的概念 4.DNA分子的复制 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1.本部分内容新课标卷主要以选择题的形式出现，有时会有非选择题出现，属于中频考点，考查内容包括肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌实验及DNA分子的结构及复制等。2017年考查了噬菌体侵染细菌实验及应用。 2.命题趋势：主要以选择题形式考查实验思路以及DNA的结构、特性、复制等知识。 第1节 DNA 是主要的遗传物质 粗糙 无 无 一、肺炎双球菌的转化实验 1．肺炎双球菌的类型 (1)R 型细菌：菌落__________，______荚膜，______毒性。 (2)S 型细菌：菌落__________，______荚膜，______毒性。 光滑 有 有 2．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 (1)实验过程及结果 ①R 型活细菌 ②S 型活细菌 小鼠不死。 小鼠死亡。 ③加热杀死的 S 型活细菌 小鼠不死。 ④加热杀死的 S 型活细菌＋R 型细菌 小鼠死亡。 (2)实验结论：加热杀死的 S 型细菌中，含有某种促成无毒 性的 R 型细菌转化为有毒性的 S 型细菌的____________。 转化因子 3．艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验 (1)设计思路：设法将__________________分开，单独研究 它们各自的功能。 DNA 和其他物质 (2)实验过程及结果 R 型和 S 型 R 型 (3) 实验结论：使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质是 ________，而不是蛋白质等其他物质。 DNA 二、噬菌体侵染细菌的实验 1．噬菌体的结构和元素组成 ①________：含 C、H、O、N、 ________元素 ②________：含 C、H、O、N、 ________元素 DNA P 蛋白质 S 2．实验过程及结果 (1)标记噬菌体 噬菌体 噬菌体 高 低 低 高 (2)侵染细菌： 3．结论：DNA 是遗传物质。 三、RNA 也是遗传物质的实验 1．实验流程示意图 2．结论：烟草花叶病毒的遗传物质是________。 正常 RNA RNA 染色体 线粒体 叶绿体 四、生物的遗传物质总结 1．遗传物质 DNA 的主要载体是________，此外________ 和________两种细胞器中也存在少量 DNA 分子。 2．DNA 是______的遗传物质，因为自然界中___________ 生物的遗传物质是 DNA，只有少数病毒的遗传物质为 RNA。 主要 绝大多数 [判断正误] 1．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了 DNA 是遗传物质。 ( ( ) 2．格里菲思的体内转化实验证明了 DNA 是遗传物质。 ) 3．艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体 外培养等技术。( ) 4．噬菌体能利用宿主细菌的 DNA 为模板合成子代噬菌体 的核酸。( ) 5．用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射 性可能是搅拌不充分所致。( ) 答案：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 考点一 DNA 是遗传物质的实验证据 [考点梳理] 1．肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 项目 格里菲思肺炎双 球菌转化实验 艾弗里体外转化 实验 噬菌体侵染细菌实验( 赫 尔希和蔡斯) 实验 材料 小鼠、肺炎双球 菌(R 型和 S 型) R 型和 S 型肺炎双 球菌 T2 噬菌体和大肠杆菌 实验 思路 整体处理细菌个 体，加热杀死 S 型菌 对 S 型菌中的物质 进行提取、分离， 分别单独观察各 种物质的作用 用放射性同位素分别标记 噬菌体的 DNA 和蛋白质 外壳，观察两种物质在噬 菌体繁殖过程中的作用 （续表） 项目 格里菲思肺炎双球 菌转化实验 艾弗里体外转化 实验 噬菌体侵染细菌实验(赫尔 希和蔡斯) 实验 分析 ①S 型菌的多糖荚膜 保护细菌不被小鼠免 疫系统消灭，从而使 小鼠患败血症； ②加热杀死 S