2019版高考生物新课堂一轮总复习（实用课件）：必修2 第2章　基因和染色体的关系 (4份打包)

小专题五　 减数分裂和有丝分裂题型突破 题型一 减数分裂与有丝分裂的曲线图和柱形图 1．“三看法”判断曲线模型中的有丝分裂与减数分裂 2．柱形图分析(以二倍体生物的精子形成过程为例) (1)减数分裂过程中染色体数目变化： ①染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，原因是同源染色体分 开，平均进入两个子细胞中；减数第二次分裂染色体数的变化 为 N―→2N―→N。 1∶1――――→1∶2――――→1∶1 ②减Ⅱ后期染色体数、核 DNA 分子数、染色单体数都与 正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。 (2)减数分裂过程中染色体/DNA 变化规律及原因： 染色体复制 　着丝粒断裂 间期 　　减Ⅱ后期 【针对训练】 1．(2017 年江苏南京模拟)如图表示高等动物细胞(2N)在分 裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间 ) 的数量关系。正常情况下，此时细胞内不可能发生( A．染色体在星射线的牵引 下移向细胞两极 B．存在于细胞中某一极的 染色体数目可能为 2N C．同源染色体联会，非姐妹染色单体交叉互换 D．无同源染色体联会，着丝点排列在赤道板上 解析：从题图中可看出，该细胞的每条染色体含两条染色 单体，可能处于有丝分裂前、中期，减数第一次分裂和减数第 二次分裂前、中期。在减数第一次分裂的后期同源染色体分离， 即染色体在星射线的牵引下移向细胞两极，每一极的染色体数 目只能为 N，不可能为 2N；在减数第一次分裂的四分体时期发 生同源染色体联会，此时可能出现同源染色体的非姐妹染色单 体交叉互换；如果该细胞进行的是有丝分裂，不会出现同源染 色体联会现象，在有丝分裂的中期着丝点排列在赤道板上。 答案：B 2．(2017 年湖南长沙二模)如图 A、B、C、D 分别表示某 哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中 a 表示细胞数 目，试判断 c 所代表的结构物质、基因重组可能发生的时期 ( ) A．染色体，B→C 的过程中 B．染色体，C→D 的过程中 C．DNA，A→B 的过程 D．DNA，C→D 的过程 解析：从图中 A、B、C、D 四个时期可以分析出，d 周期 性地出现和消失，说明 d 是染色单体数；又已知 a 为细胞数目； 在减数第一次分裂过程中，由于 DNA 分子复制，数目加倍， 但染色体数目不变，说明 b 为核 DNA 分子数、c 为染色体数， 基因重组可能发生在减数第一次分裂过程中，对应于 B→C 的 过程中，故选 A。 答案：A 3．图甲、乙表示两种高等雄性动物的细胞分裂模式图，丙 表示甲细胞的染色体数和核 DNA 分子数。请据图分析回答： (1)图中含有姐妹染色单体的是________细胞，含有同源染 色体的是________细胞。 (2)甲细胞处于_______(时期)，乙细胞的名称是_________。 (3)请绘制柱形图表示甲种动物减数第二次分裂后期细胞 中的染色体数和核 DNA 分子数。 解析：(1)甲和乙细胞中，含有姐妹染色单体的是乙细胞， 含有同源染色体的是甲细胞。(2)分析可知，甲细胞处于有丝分 裂后期；乙细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞。 (3)若甲细胞的染色体数和 DNA 分子数如图丙所示，则该生物 体细胞含有 4 条染色体，4 个核 DNA 分子。减数第二次分裂后 期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且此时着丝点分裂，染 色体数与 DNA 分子数相等。 答案：(1)乙 甲 次级精母细胞 (2)有丝分裂后期 (3) 题型二 以遗传系谱图为载体，考查性状遗传方式的判断 和概率的计算 “三步法”快速突破遗传系谱题： 【针对训练】 4．(2017 年福建厦门适应性考试)如图表示一家族中某遗传 病的家系图及其致病基因的测定。已知控制性状的基因是位于 人类性染色体的同源部分，则Ⅱ-4 的有关基因组成应是( ) A B C D 解析：通过对遗传系谱图的分析可知，患病的Ⅱ-3 和Ⅱ-4 婚配后代中有患病儿子、正常女儿，说明该遗传病是显性基因 控制的。由于女儿正常(基因型是 XaXa)，所以父母都是杂合体， 而且父亲Ⅱ-4 的基因型是 XaYA，即 A 基因位于 Y 染色体上， a 基因位于 X 染色体的同源部位。四个选项图中，长的是 X 染 色体、短的是 Y 染色体，因此，C 正确，A、B、D 错误。 答案：C 5．在一个远离大陆且交通不便的海岛上，在正常人群中有 60%为甲种遗传病(基因为 A、a)致病基因携带者。岛上某家族 系谱中，除患甲病外，还患有乙病(基因为 B、b)，两种病中有 一种为血友病，以下选项错误的是( ) A．乙病为血友病，另一种遗传病的致病基因在常染色体， 为隐性 B．若Ⅲ-11 与该岛一表型正常女子结