湖南省衡东县第二中学九年级语文下册课件：27.周公诫子(共12张PPT)

你知道中国古代父母教育子女的典故有哪些？ 春秋时期的曾子杀猪 战国时的孟母三迁 南宋时的岳母刺字 学习目标 1.能正确流利地朗读课文； 2.掌握重点字词的含义，并准确译讲课文； 3.理解课文内容,把握文章主旨。 选自《韩诗外传》，题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容，诫：告诫，警告劝诫。 韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕(今北京)人。 课前知识知多少 “周公”何许人也？ 周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又称叔旦，因采邑在周(今陕西岐山北)，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。 自学指导一 请同学们借助书下注释自读全文，要求读准字音，读准停顿，并与同桌互查，四分钟后比谁读得准确流利。 注意以下字音 姬（ ） 相（ ）天子 吐哺（ ） 嚼（ ）桀（ ） 纣（ ） 睿（ ）智 守以畏者（ ）欤（ ） jī xiàng bǔ jiáo wēi ruì jié Zhòu yú 自学指导二 请同学们边小声读课文，边对照书下注释练习翻译，同桌互助，画出自己不理解的句子，6分钟后我们检测自学效果。 吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。 译文：我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；用谦卑来保有显赫的官职，就能得到高贵；用警惕之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。 自学指导三 从体裁上说这是一篇议论文，请同学们细读课文，圈点批注，找出本文的中心论点，并思考作者如何围绕中心进行论证的？4分钟后我们交流自学成果。 自学检测 开篇第一句话有什么作用？ 文中提到自己“握发吐哺”的经历与“桀纣亡身”的历史有什么作用？ 结尾作者运用了什么修辞，起到什么作用？ 文中提到的六种美德是什么?用自己的话怎么理解？ 交代周公诫子的背景，突出周公诫子的重要性和必要性 以自身经历劝诫儿子尊重人才