2018年秋浙教版九年级科学上册课件：1.6第4课时　实验：碱和盐的性质(共21张PPT)

第6节　几种重要的盐 第4课时　实验：碱和盐的性质 第1章　物质及其变化 第4课时　实验：碱和盐的性质 新知学习 互动探究 第1章　物质及其变化 课堂小结 第4课时　实验：碱和盐的性质 重要提示： 无论是检验Cl－还是SO42-，都不要忘记加稀硝酸，以排除可能存在的CO32-的干扰。 新知学习 新知一　探究氢氧化钙的化学性质 操作示意图 现象 结论 　1号试管溶液变为_____色， 2号试管溶液变为_____色 　氢氧化钙能使无色酚酞试液变______，使紫色石蕊试液变________ 　溶液先变为________色，后________色褪去 　氢氧化钙能与酸反应生成________和________ 蓝 红 红 蓝 红 红 盐 水 第4课时　实验：碱和盐的性质 第4课时　实验：碱和盐的性质 操作示意图 现象 结论 　澄清石灰水变________ 　氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应生成________和________ 　澄清石灰水变________ 　氢氧化钙能与某些盐反应生成______和________ (续表） 盐 水 浑浊 浑浊 新盐 新碱 互动探究 探究点一　碱的性质 [情景展示] 小明在某食品包装袋内发现了一包生石灰干燥剂，并对它现在的成分产生了兴趣，并猜想干燥剂中可能有氢氧化钙或碳酸钙，小红说可以利用氢氧化钙的化学性质对干燥剂的成分进行检验。 第4课时　实验：碱和盐的性质 [问题探究] 氢氧化钙有哪些性质？请利用我们已学过的一些碱的共性知识，设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案(用操作示意图表示)，进行实验后，填写实验报告。 [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第4课时　实验：碱和盐的性质 [归纳总结] 操作步骤 操作示意图 现象 结论 向盛有澄清石灰水的两支试管中滴加无色酚酞试液和紫色石蕊试液 1号试管溶液变成红色号试管溶液变成红色，2号试管溶液变成蓝色 氢氧化钙溶液能使无色酚酞试液变红，紫色石蕊试液变蓝 向盛有澄清石灰水的试管中滴加1滴酚酞试液1滴酚酞试液，再向试管中逐滴滴加稀盐酸，边滴边振荡 溶液先变红后