浙教版九年级科学上册教案：1.5酸和碱之间发生的反应

第五节 酸和碱之间发生的反应（第1课时） 学习任务分析 本节是在前两节的基础上，对酸碱反应的实质进行了探索，自然引出盐的概念，为下一节学习盐以及复分解反应的学习打下基础。本节内容分为两个课时，第一课时主要了解酸和碱反应生成盐和水，着重理解酸和碱反应的实质，在理解的基础上用酸和碱反应在生活和生产中的应用。第二课时是安排一个学生的分组实验——土壤酸碱性测定。指导学生从科学性和实用性出发设计实验，让学生理解实验设计的思路，学习科学的实验方法，真实记录实验数据，分析实验结果。 教学目标 1.知识与技能： （1）探究酸和碱之间能发生反应，生成盐和水。 （2）理解酸和碱反应的实质。 （3）会应用酸和碱的反应在生活和生产中的应用。 2.过程与方法： 通过实验现象的观察与思考，促进学生运用化学知识进行思维的能力。通过与之前学习内容的整合，提高学生综合归纳的能力。 3.情感态度与价值观： 通过酸和碱反应在生活中的应用，感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活；感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。 教学重点和难点 重 点：酸和碱反应在实际生活中的应用 难 点：从微观角度理解酸和碱反应的实质 教学器材准备 小试管、滴管、酒精灯、蒸发皿、NaOH固体、NaOH溶液、Cu(OH)2固体、稀HCl、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液、火柴、大烧杯（盛放废液） 教学过程 一、课题导入 教师实验： ①氢氧化铜固体取少量加入适量的水，给学生观察；然后在加入足量的稀盐酸，再观察。 ②氢氧化钠固体取少量加入适量的水，给学生观察；然后在加入足量的稀盐酸，再观察。 氢氧化铜固体颜色 氢氧化钠固体颜色 氢氧化铜固体加水 氢氧化钠加水 氢氧化铜加水后再加稀盐酸 氢氧化钠加水后再加稀盐酸 由这两个实验引入酸和碱的反应 二、新课教学 （一）酸与碱反应 1.剖析：实验①是如何判定氢氧化铜与盐酸发生了反应？ 实验②氢氧化钠和盐酸发生了反应吗？如果发生了反应，如何证实发生了反应？ 教师引导：氢氧化钠在水溶液中解离出自由移动的Na+ 和 OH—；HCl在水溶液中解离出自由移动的H+ 和 Cl—。假设把两种溶液倒在一起会发生反应吗，产物是什么？ 提出假设：把两种溶液混合在一起，会发生反应。 猜想：产物为