2018年秋沪科版九年级物理上册教案（PDF版）：12.1 温度与温度计

第二 温度与变 算十二章温度与物态变化 第一节温度与温度计 教学目标 2.温度 (1)温度:表示物体冷热程度的物理量,用字母t 学习目标 表示。 知识与技能 (2)单位: 了解水的三态变化 ①常用单位:摄氏度(℃);②国际单位:开尔 2.认识各种各样的温度计并知道它的制造设计:文(K)。 的原理和用途。 人们用摄氏度(℃)作为常用的温度单位。摄氏 【过程与方法 度是这样规定的:在1个标准大气压下,将纯净的冰 经历认识温度计、使用温度计的过程,掌握使用氵水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为 温度计测量物体温度的一些技能。 100℃。把1~100℃之间划分为100等份,那么,每 【情感、态度与价值观】 等份就是1℃,读作1摄氏度。正常情况下,人的体 激发学生对温度的关注,并尝试着把学到的知识:温约为37℃,读作37摄氏度。某地,12月5日的最 运用到生活实践中去。 低气温为-6℃,读作零下6摄氏度。 重点与难点 3.温度计及其使用 【重点】 出示实验室温度计,提示学生:我们要正确使用 温度计温度的认、读和写。 温度计,首先必须要认识这个温度计,了解它由哪几 【难点】 个部分构成。 准确使用温度计。 两人一组进行观察。 教学过程 问:仔细观察后,你获得了哪些信息? 学生观察温度计的构造、刻度、标记、数字等内 新课导入 容,教师巡视。 播放一段天气预报,引出本课内容。我们今天来 学生交流汇报,资源共享:(根据学生汇报时的情 学习与温度有关的内容。 况,教师适当补充完整:温度计主要由玻璃管、玻璃 新课教学》 泡、刻度三部分组成) 1.物态变化 教师要着重讲清: 师:请同学们结合我们的生活经验以及收看的天 (1)温度计上“℃”的意义:表示摄氏温度,其单位 气预报节目,说一说我们生活中常出现哪些天气? 是摄氏度,用符号“℃”表示,同时板书。 生:晴、多云、小雨、大雾、小雪、冰雹 (2)刻度的由来及温度计上的每一个小刻度所表 师:其实我们生活中云、雨、雪、雾、露、霜、雹氵示的摄氏度数。 (3)温度计的最高温度和最低温度分别是多少。 质上都是水,只是形态各异罢了。请同学们阅读课 本第二页和第三页上半部分内容,了解云、雨、雪 教师再向学生介绍寒暑表、体温计 教师让学生再仔细看一看桌上实验室用的温度 雾、露、霜、雹是如何形成的,他们之间有什么样的:计、寒暑表、体温计的量程有何不同,