2018年秋沪科版九年级物理上册教案（PDF版）：16.1-16.2 电流做功 电流做功的快慢

电流仙功与电功率 十六章电流做功与电功率 第一节电流做功 教学目标 素有关?并展示给大家。 (1)电流做功的大小与U有关,依据… 学习目标》 (2)电流做功的大小与有关,依据 【知识与技能 (3)电流做功的大小与t有关,依据 知道做功的过程就是电能转化为其他形式能 教师总结:电流所做的功与电流、电压和通电时 的过程; 间成正比。 2.通过探究,知道电流做功与电流、电压的大小 当电路两端的电压为U,电路中的电流为l,通电 及通电时间的长短有关系。 时间为t,计算电流做功(即电功)的公式为 【过程与方法 W:电功:电流 通过实验探究电流做功与哪些因素有关,让学生 W=Ult。 电压t:时间 进一步学习控制变量法。 :若公式中U的单位为V,/的单位为A,t的单位 情感、态度与价值观】 为s,那么W的单位为J,这个单位很小。在生活中, 通过学习电流做功与电流、电压的大小及通电时 人们还用千瓦·时(kW.h)作为电功的单位,千瓦 间长短的关系,培养学生节约用电的意识。 时也被称为“度”,相当于功率为1kW的用电器工作 重点与难点 1h所消费的电能。 【重点】 1kW·h=3.6×10°J 电功的意义,电功的计算。 2.测算电费 难点 电流做功的过程,就是把电能转化为其他形式能 实验探究电流做功与电流电压的大小及通电时氵的过程。怎样测量消耗电能的多少? 间长短的关系。 生答:电能表 教学过程 (1)出示挂图、实物,对照挂图引导学生观察,并 新课导入 注意读数方法、单位及换算。 老师展示自制小电动玩具,找学生演示电流做 2)让学生根据课本图16-3测算家庭电费。 功。引发学生思考:电动机消耗的电能到哪儿去了?:〈课堂小结》 学生通过观察电动机做功,对此现象充满了兴 让学生进行回顾总结质疑反思,并提问本节课你 趣,初步体验电能的转化和电流做功。 的收获是什么。 新课教学 教学板书 1.认识电流做功 电流做功 电能的应用非常广泛。让学生加深对用电器通 、认识电流做功 电后能量间的转化过程,及消耗电能、转化能量与电 1.电流做功跟电流的大小,电压的高低及通电时 流做功多少的关系 间的长短均有关,通过用电器的电流越大,电流做功 学生列举见过现象,分析用电器通过电流时电能越多;加在用电器上的电压越高电流做功越多;用电 的转化现象。思考电能转化的本质。 器通电时间越长,电流做功越多。 电能—