山东省聊城市高唐县第二实验中学九年级政治上册教案：第23课时 1--4课复习

年级科目 九年级政治 课题 1--4课复习 主备人 赵建华 审核人 商志华[来源:学科网] 总课时数 21 教学 目标 1、通过复习，熟悉巩固1--4课基本知识点。 2、通过复习，使学生对1--4课课本结构、框架有整体了解。 3、进一步提高学生理解、分析问题的能力，从整体把握问题的能力。 重点 难点 1、公平、正义问题 2、责任问题 [来源:学科网ZXXK] 3、党的领导、辉煌成就问题 4、基本经济制度、分配制度问题 教 学 过 程 前置练习 积累知识 师生共同总结开学以来共学习了那些大的问题 [来源:学科网] 1、公平、正义问题 2、责任问题 3、党的领导、辉煌成就问题 4、基本经济制度、分配制度问题 5、民主政治、民族问题 6、党的基本路线问题 梳理课本 回顾知识（1--4课） 第一课 1、 公平的含义、要求（熟知、理解） 2、 社会公平的主要表现（理解、记忆）；合作与公平的关系（理解） 3、 维护社会公平的意义（理解、熟知） 4、 怎样维护社会公平（国家、青少年 熟知） 第二课 1、 责任的含义、来源；身份不同，责任不同；（理解，“来源”熟记） 2、 怎样成长为负责任的社会公民（理解，会选择） 3、 怎样让社会投给我赞成票（理清思路，三大点） 第三课 1、 改革开放以来我国发生了那些历史巨变？（熟知几个方面） 2、 综合国力决定性因素（记忆） 3、 为什么中国共产党成为领导中国特色社会主义建设的核心力量？（必须熟记根本保证、三个代表） 4、 中国走的什么路？举的什么旗？高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是什么？（记忆） 5、 中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？（记忆） 第四课 1、 我国现阶段有哪些经济成分？公有制包括？非公有制包括？（熟悉） 2、 基本经济制度是什么？它是由什么决定的？（记忆） 3、 为什么要毫不动摇的坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（理解） 4、 我国对非公有制经济的政策？为什么要毫不动摇的坚持多种所有制经济共同发展？理解 5、 社会主义根本任务、目的（记忆） 当堂检测 能力提升 1、“公平正义比太阳还要光辉。”回首过去，无论世相如何纷繁，我们发现，对公平正义的求索始终如一。从腐败高官的纷纷落马，