北师大版物理九年级11.7《探究——影响导体电阻大小的因素》课件1(共35张PPT)

11-7 探究-影响电阻大小的因素 九年级 物理组 * 【复习】 １、导体对电流的阻碍作用叫 ，电阻通常用字母 表示，单位是 　，简称 符号是 常用的电阻单位还有 、 它们之间的换算关系是： 7.5M Ω= K Ω= Ω， 3700 Ω= M Ω 电阻 R 欧姆 欧 Ω KΩ MΩ 1KΩ =103 Ω 1MΩ =103KΩ=106Ω 7.5×103 7.5×106 3.7×10-3 知识梳理： （1min诵读，能说出几个知识点） 1.理解导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关。导体越长，电阻越大；导体的横截面越大，电阻越小。 2、对大多数导体来说，导体温度越高，电阻 越大，温度越低，电阻越小。 观察与思考 观察：下图是我们常用的导线 自主学习一：探究-常温下导体的电阻 1、生活中常见的导线多是铜芯或铝芯，为什么不用铁芯？ 2、不同规格的电炉，为什么有的电炉丝长，有的电炉丝比较短？ 3、为什么有的导线芯比较粗？特别是 连接那些工作需要大电流的电器的导线。 问题： 问题与猜想 提出问题： 　　导体的电阻与什么因素有关? 2、长度 3、横截面积(粗细) 1、材料 内因： 猜想…. 制定计划 分析： 　　在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素 （控制变量法） 　　 根据以上分析，请制定本次实验计划 实验器材： 　　导线，电流表，开关，电源， 1 长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝各一根。 2 粗细相同但长度为原来一半的镍铬丝一根。 3 长度相同但横截面为原来２倍的镍铬丝一根。 实验步骤： 　　１按下图所示装置连好线路 　　２把导线分别接在长短和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝两端，记录电流表的示数。 　　３再把导线接在长度减半的镍铬丝上，记录电流的示数。 　　４再把导线接在长度不变，粗细增大到２倍的镍铬丝上，记录电流表示数。 进行实验 1、那么多变量能同时探究吗？ 研究方法： 控制变量法 3、请设计一个测量导体电阻大小变化的电路图 2、有直接测量电阻的仪器吗？ 没。通过测量电流，间接表示电阻变化 注意：在实验中因观察和记录哪些数据和现象？ 1、电流表的大小 2、同一灯泡的亮暗程度 在同一个电路中，我们如何比较 所接入导体的电阻的大小呢？ 条件：相同电压下，通过导体的电流越小，说明导体对电流的阻碍作用越大，既电阻越大。 转换法 探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案一] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 变化的量是＿＿选用不同的材料 。 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与材料的关系 3.unknown 实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案一] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 导体 电流表示数 电阻大小 甲(锰铜) 大 小 乙(镍铬) 小 大 大 小 小 大 [实验方案二] 探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 变化的量是＿长度＿＿＿。 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与长度的关系 4.unknown [实验方案二] 探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻较大。 导体 电流表示数 电阻大小 甲(1米) 小 大 乙(0.5米) 大 小 小 大 大 小 探究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案三] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　长度　温度 变化的量是＿粗细＿。 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体的电阻与粗细的关系 5.unknown 探究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案三] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。 材料　长度　温度 越小 导体 电流表示数 电阻大小 甲(0.5mm2) 小 大 乙(1mm2 ) 大 小 小 大 大 小 分析与结论 　 1.电阻是导体本身的一种性质 2.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面的大小有关 3.导体越长，电阻越大 4.导体的横截面越大，电阻越小。 评估与交流 与同学们交流一下，看看你得出的结果与其他同学的