2018学年语文新三维同步（实用课件+精致讲义+精选试题）浙江专版必修4：第一专题 我有一个梦想 (共14份打包)

专题质量检测（一） 我有一个梦想 一、基础知识训练(18分) 1．依次填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) 一生中能有这样两个发现，该是很够了。①______只能作出一个这样的发现，②________已经是幸福的了。③________马克思在他所研究的每一个领域，④________在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，⑤________其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 也许 都 毕竟 甚至 都 然而 B 甚至 也 毕竟 还有 也 然而 C 也许 都 但是 还有 也 而且 D 即使 也 但是 甚至 都 而且 解析：选D　第一处横线应填“即使”，以和第二处的“也”构成假设关系，突出马克思的贡献之大。第三处横线后的句子和前面的句子构成转折关系，应填“但是”。第四处横线前后内容是递进关系，应填“甚至”。第六处横线前后的句子是递进关系，应填“而且”。 2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(3分)(　　) A．恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。 B．经调查，80%以上中小学生曾上过艺术培训班，其中半数以上的学生在父母安排下“学艺”；由于学习压力大，70%以上的学生浅尝辄止了。 C．我们看到，韩国在部署萨德问题上出现了摆动，蔡英文也开始大放厥词，甚至不惜以误射来试探大陆的决心，以太平岛来挑战大陆的底线。 D．近来出现的有关中国在非活动的大量骇人听闻的预测，都未考虑到活跃在非洲各地的众多中国年轻企业家、探险者、作家和旅行者的动机和抱负。 解析：选C　大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论(含贬义)。A项，陈力就列：根据贡献才能的大小，担任相应的官职。不合语境。B项，浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。此处应为“半途而废”。D项，骇人听闻：使人听了某事后感到很吃惊，多指社会上发生的坏事。语境是预测，该用“耸人听闻”。 3．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．数罟不入洿池　　　　　　　　 数：细密 B．谷与鱼鳖不可胜食 胜：尽 C．养生丧死无憾，王道之始也 憾：遗憾，不满 D．谨庠序之教，申之以孝悌之义 谨：郑重 解析：选D　D项，谨：认真从事。 4．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是(3分)(　　) A．①河东凶亦然　　　　 ②填然鼓之，兵刃既接 B．①涂有饿莩而不知发 ②是何异于刺人而杀之 C．①邻国之民不加少 ②数口之家可以无饥矣 D．①则移其民于河东 ②寡人之于国也 解析：选C　C项，①②均为结构助词，的。A项，①代词，这样；②助词，形容词词尾。B项，①连词，表示转折关系；②连词，表示递进关系。D项，①介词，到；②介词，对于。 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)丘也闻有国有家者，　　　　 　，　　　　　　　　　。(《季氏将伐颛臾》) (2)吾恐季孙之忧，　　　　　，　　　　　　　　　。(《季氏将伐颛臾》) (3)　　　　　　　　　　，申之以孝悌之义，　　　　　　　　　。(《寡人之于国也》) 参考答案：(1)不患寡而患不均　不患贫而患不安　(2)不在颛臾　而在萧墙之内也　(3)谨庠序之教　颁白者不负戴于道路矣 二、阅读能力训练(61分) (一)课内阅读(22分) 阅读下面的文字，完成6～10题。(22分) 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 6．下列各句中对加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．相夫子　　　　　　　　　　 相：辅佐 B．无乃尔是过与 过：过错 C．陈力就列 就：担任 D．不患寡而患不均 患：忧虑，担忧 解析：选B　过：责备。 7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．昔者先王以为东蒙主 不能者止 B．