苏教版九年级语文下册第三单元11台阶教案

《台阶》 《台阶》主要讲述了一个父亲为了修建一座高台阶的房子，耗费了大半辈子心血，建成一座新屋，新房台阶变高了，却发现失去了往日的自在，自己老了的故事。 【知识与能力目标】 理解并积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。　　 【过程与方法目标】 从细节入手，感受并分析父亲形象的特点及意蕴。 【情感态度价值观目标】 多元解读小说的主题。 【教学重点】 1. 体会领悟父亲的情感与性格，感受中国典型的农民形象； 2. 学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。 【教学难点】 体会领悟父亲的情感与性格，感受父亲形象的特点与意义。 1.多媒体课件； 2.学生熟读课文，排除字词障碍； 3.了解作者的相关知识以及文章的背景。 一、创设情景，导入新课 说起台阶，我们城里的孩子都很熟悉：每天，踏着台阶，我们就进入了高楼大厦，迈上了更高的殿堂。而在我国一些地方的农村，房前 也有台阶，其中蕴含着多少感人的故事呢？今天，作者李森祥就带我们去一户农家的台阶上走一走！ 二、资料链接 1. 李祥森(1956一 )：衢（qú）州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》被《小说月报》选载，获1991年第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 2.知背景。 《台阶》这篇小说一改往日歌颂父爱如山的传统表达视角，从儿子的视角来关注父亲内心的诉求及对尊重的渴望。文字质朴，选材独特，折射出千千万万中国农民艰难困苦的生存状态和为改变现状而不懈努力的精神追求。 三、整体感知 1．用几句话概括小说的主要情节。 （开端）父亲总觉得台阶低。 （发展 高潮）父亲用了大半辈子建造新台阶。父亲终于建成了九级高台阶。父亲没有喜悦，却感到不自在。 （结局）台阶高了，父亲却老了，身体也累垮了。 明确： 《台阶》主要讲述了一个父亲为了修建一座高台阶的房子，耗费了大半辈子心血，建成一座新屋，新房台阶变高了，却发现失去了往日的自在，自己老了的故事。 2．了解了故事情节，请你概括地说说，小说塑造了父亲怎样形象。 明确：（1）他是一个要强、不甘于低人一等的、有着自己的理想、有着自己的淳朴目标的人，表现在他不满足于自己的台阶低，哪怕