陕西省山阳县色河铺镇初级中学人教部编版八年级语文下册导学案19登勃朗峰2

学习内容

第五单元 第19课：登勃朗峰 (第2课时)    课型：新授课

学习目标

1、品读课文，领略美景与趣事。

2．学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。

3．感受文章语言略带幽默与书卷气息的特点。

重、难点：

1、品读课文，领略美景与趣事。

2．学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。

时间预计：导课  分、自学  分、交流  分、展示  分、小结__分、巩固  分钟

学   习   流  程

学[来源:Z&xx&k.Com]

习

流

程

学案

导案（学法指导）

一、温故知新

二、深层探究

1．作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？

【交流点拨】作者在前往勃朗峰的途中，先坐了火车到达马蒂尼，第二天早上八点多，便徒步出发，作者一行可以在树林中避暑纳凉，稍作歇息，而那些花了钱坐车的男男女女，宁愿在马车里遭受烈日的炙烤，也不愿下车行走，所以作者认为他们“可怜可悯”。作者这样写讽刺了他们的虚荣。

2．作者为什么将“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻”看作“是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切”？抒发了作者怎样的感悟？[来源:学科网]

【交流点拨】眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒，作者感悟到历史变迁，人世沧桑，个人在时光的长河中非常渺小。

三、品味语言

本文是一篇翻译作品，多用成语，具有很浓的书卷气，同时，也具有生动幽默的特点。请举例简要分析。

【交流点拨】(1)取道黑首欣赏瀑布，“清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收”一连串四字词语，语言整齐，极富文学意味；(2)向山下的阿冉提村进发之前仰面遥望附近的一座峰巅时，用了“色彩斑斓，

一、创设情境，导入新课

“山高人为峰”，登山，十分辛苦，但为什么还是有那么多的人热衷于登山，特别是喜欢攀登那些世界高峰呢？他们会有怎样的感受呢？今天就让我们跟着美国著名幽默作家马克·吐温，前往勃朗峰，看看他在旅途中收获了哪些美景与趣事。

[来源:学科网ZXXK]

二、温故知新

 这一环节组织学生回顾上节课所学内容，做好两节和之间的衔接工作。