2018年秋八年级语文上册人教版习题word：6 回忆我的母亲

6　回忆我的母亲 1．知识链接 回忆录 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。回忆录一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。语言表达上力求朴素、自然。 2．阅读考点链接 分析人物形象 【方法指导】 (1)抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。 (2)分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。 (3)关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人物的定位起重要作用。 (4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定的性格基因。 (5)从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。 【答题格式】从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)。 【习题链接】见“拓展阅读”T12。 3．基础考点链接 病句：搭配不当(四) 【主要类型】 修饰语与中心语搭配不当。 (1)定语和中心语搭配不当。如：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。(定语“大批”与中心语“队伍”不能搭配。) (2)状语和中心语搭配不当。如：在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，认真地帮助了我。(应改为“真诚地帮助了我”。) (3)补语和中心语搭配不当。如：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(“整整齐齐”不是“打扫”而是“摆放”出来的。) 【解题技巧】 查枝叶。当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。 【习题链接】见“积累与运用”T6。 01　　积累与运用 【课前预习】 1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 佃农(diàn)　　　 慰miǎn(勉)　　　 溺死(nì)　　　 劳lù(碌) 私塾(shú) 和ǎi(蔼) 妯娌(zhóu) 和睦(mù) 2．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)我爱我母亲，特别是她勤劳(勤劳　勤奋)一生，很多事情是值得我永远回忆的。 (2)世代为地主耕种，家境是贫苦(艰苦　贫苦)的。 (3)大革命失败了，我和家庭完全隔绝(隔离　隔绝)了。 (4)这使我在三十