2018年秋八年级语文上册人教版习题word：15 散文二篇

15*　散文二篇 1．主题解说 《永久的生命》揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的。表达了作者积极乐观的人生态度，同时号召我们要感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。 《我为什么而活着》是一篇哲理性散文，对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难的不可遏制的同情是作者一生的三大追求。 2．阅读考点链接 比　喻 【概念】 用一事物来形容另一事物，一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体的联结词)构成。有明喻、暗喻和借喻三种。 【表达效果分析法】 首先，结合语境，分清本体和喻体。其次，了解喻体的本义，注意修饰限制喻体的词语，进而把握本体的特点。最后，揣摩作者蕴含其中的情感。 【答题格式】 运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地表现了××的……特点，表达了作者……的感情。 【习题链接】见“拓展阅读”T7。 3．基础考点链接 表达得体 【方法指导】 (1)明确场合，用语恰当。语言表达要与环境气氛相协调。如在喜庆的场合谈伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。 (2)看准对象，掌握分寸。根据双方的性别、年龄、职业、性格、生活经历和现实处境等恰当使用语言。尤其要注意谦敬辞的恰当使用。 (3)把握语体，用词准确。语体有书面语和口语之分，书面语庄重典雅，口语通俗易懂。不同的语体，要适应各自不同的语境和交际需要。 【习题链接】见“积累与运用”T7。 01　　积累与运用 【课前预习】 1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 洗涤(dí)　　　　牛dú(犊)　　　　茸毛(róng) 消shì(逝) 濒临(bīn) 深yuān(渊) 2．文化积累——文学常识填空。 《我为什么而活着》的作者是罗素，英国(国籍)哲学家、数学家、作家，获得1950年诺贝尔文学奖。 【基础提升】 3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A) A．忘却(què)　　　　既然　　　　俯瞰(kàn) B．炫耀(xuán) 曼延 缩影(suō) C．折磨(zhē) 肆意 暂时(zàn) D．疲倦(juàn) 云宵 飓风(jù) (解析：B.“炫”应读为“xuàn”“曼”应写为“蔓”；C.“折”应读为“zhé”；D