江苏省南京市金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校2018届高三第四次模拟考试语文试题（pdf版）

江苏省海安高级中学、南京外国语学校、南京金陵中学 2018 届高三 第四次联合模拟语文试卷答案 1．C（质疑：提出疑问。置疑：怀疑，多用于否定句。不绝如缕：像细线一样连着，形容形势危急或 者声音细微悠长。取第二个意思。若隐若现，强调的是模糊、不清楚。） 2．D 3．B 4．A 5．D 6．B 7．B 8．①当今士人，浸润于仁德之中，不是要为国家兴一时之利，并借此求取浅小的功劳。 ②我认为，有才学的大丈夫经常担忧的是遭遇不好的时代，遭遇好的时代以后，又担忧自己不被 重用。（一个小句 1 分） 9．国家经常出现灾情；目前国家应对灾情的办法只是一时权宜之法，不是长远之法；现在是一个大 有可为的好时代；龚舍人位居高位，可以起到作用。（一点 1 分。共 4 分） 【译文】 安抚舍人阁下： 您前天跟我讲的，不过想计算比较仓库储量多少，劝说富民献出粮食，来解除百姓一时的匮乏。 我想要说的，不是这方面的意思。我愿把意思说完，请您选择些许有用的。 我曾经听说善于谋划天下大事的人，必定会设置长久的计策，创立非常的功业。当今士人，浸润 于仁德之中，不是要为国家兴一时之利，并借此求取浅小的功劳。水旱灾害是常有的事，仓储财用国 家经常不充足。用不充足的财用来抵御经常发生的水旱灾害，没有见到它能救助多少，绝对不是治理 国家、养育百姓的方法。 自从庆历以来，南北饥荒相连，朝廷大臣、朝野间富有智谋之人无不哀怜，不忍看到百姓流亡饿 死，都在考虑让他们生存下去的办法。他们的方法不过是发放常平仓的粮食，向富户募捐，提供一些 稀粥、酒糟米糠之类粗食，以有限的粮食供给无数的灾民。我推测救活的人百不及一，而饿死者已经 白骨遍野了。这只造就了给人恩惠的美名，而没有取得救人祸难的实际效果。 从前，梁惠王曾经调拨粮食来救饥荒，孟子评论反对这种做法。正是所谓“只有良善的心愿，不 足以治理国家；只有好的办法，也不能自行起作用”。至于治理国家不遵循先王之道，就是单纯依靠 良善的心愿、好的办法而不能将之结合起来的办法。况且五帝、三王之时，可以称得上极其繁盛兴隆 了，也不能保证年年丰收而没有水旱灾害。然而没有受冻挨饿的百姓，什么原因呢？在上有良善的政 策，在下有储藏的防备。 我遍观远古以来，太平之日少有，而混乱之日颇多。而今大宋建国已经一百多年，百姓不知道有 战争，四方边境最远的达到万余里，其间可以耕种的原野，百姓都已居住了，可以称得上最广大、最 富庶了。这确实是世所未有的好时机，贤能的人有所作为的时代。现在朝廷的公卿大夫，不在此时讲 求治理国家的办法，考虑富裕百姓、改善风俗的良策，来创立太平之世，反而只是干些只顾眼前的事， 见到祸患再思考解决办法，见到灾害再考虑拯救措施，这正是《传》所言“车毂已经破碎，才增大车 辐；事情已经不成，再大声叹息”，这样有益吗？ 我与您过去不太熟识，若论相知程度，确实太不亲近了。但自从您到来，已经两次麻烦您向您请 教意见了。我对您并没什么个人企图。我曾经说过，有学问技艺才能谋略的大丈夫，常常忧虑生不逢 时，已经遇上明时，又忧虑其言辞不被采用。而今您在朝廷有权力，不能说不逢时；处于可以建言献 策的位置，不能说言辞得不到采用。只是您没有做而已。我有所感受而情绪激动，屡次向您建言，正 因为此。请您明鉴。王安石再拜。 10．①苏人生不得意的时候，柳却肯主动寻访（如我自观犹可厌，非君谁复肯相寻）。②两人惺惺相 惜，相谈良久（灯火青荧语夜深）。③苏对柳的不幸遭遇深表同情（图书跌宕悲年老、早岁便怀齐 物志，微官敢有济时心）。④苏对柳“南行千里”深表忧虑（南行千里何事成）。⑤苏为柳壮行鼓 气（一听秋涛万鼓音）。（答出一点，给 1 分；答出两点，给 3 分；答出三点，给 5 分） 11．①补充交代柳子玉寻访的时节。②比喻，表现了秋天风水相激的壮美。③以景结情（寓情于景）， 表达对柳子玉远行的鼓励和祝福。（每点 2 分） 12．（1）信誓旦旦（2）泠然善也（3）士不可以不弘毅（4）路曼曼其修远兮（按照教材中的“曼”， 写“漫”不给分）（5）武皇开边意未已（6）海上生明月（7）一蓑烟雨任平生（8）热风吹雨洒江 天 13．清水，代表着日常的俗世生活（1 分）；“刀子”象征死亡（2 分）。死亡，就存在于日常的生活中 （1分）。 14．由惊讶焦急，到感动愧疚，到敬重肃穆，再到痛心、逃避（不愿直面）（每点 1 分） 15．①艰辛，无尊严：被人役使着拉犁，连拉粪时都在劳作。②宽容沉默：对人类的行为默默忍受承 担，韬光养晦。③洞彻（智慧、达观）且平静（从容）：能够预见自己死亡的到来，并坦然安静地 接受。④清洁高贵：在死亡来临前不再吃喝，保持自身的干净。（每点 2 分） 16．①对于死亡的态度：黄牛执着地生存，承受苦难，坦然从容面对死亡，以富于意义的生存去领受 具有价值的死亡。②人与动物