精品解析:2018年中考生物复习专题训练:理解科学研究

2018-06-09
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.42 MB
发布时间 2018-06-09
更新时间 2023-11-24
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2018-06-09
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来源 学科网

内容正文:

理解科学研究 1. 科学探究常要进行对照实验,实验中应注意 A. 所有变量都不相同 B. 所有变量都相同 C. 除实验变量外,其他变量都相同 D. 除实验变量外,其他因素都不相同 2. 科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现问题、提出问题; ②作出假设;③表达交流;④制定计划;⑤实施计划;⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥ 3. 在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?”实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是( ) A. 作为重复实验以减少误差 B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C. 研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D. 增加实验的难度 4. 英国科学家哈维研究血液循环的流动方向时,所使用的方法是( ) A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 5. 在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的?》实验法研究中,科学工作者必须收集与问题有关的信息,这样做的目的是为了 A. 能得出一个正确的结论 B. 更好地提出一个问题 C. 更好地做出合理的假设 D. 能够正确地解释实验结果 6. 实验方案中一般只设一个变量因素,每个变量因素应设置对照,下列哪一项不是一组变量的因素( ) A. 光照与潮湿 B. 光照与黑暗 C. 适温与冷冻 D. 干燥与潮湿 7. 以下关于模拟实验的说法中,错误的是:(   ) A. 可以保护生物 B. 能解决不能用直接实验方法解决的难题 C. 实验结论一定可靠 D. 可以节约资源、资金和时间 8. 下列有关模拟实验优缺点叙述中,错误的是( ) A. 花费少,简单,易操作 B. 可以不伤害动物 C. 准确度不是很高,容易发生主观原因导致的错误 D. 模拟实验的材料不真实,故结论没有科学性 9. 在电视节目《动物世界》中,我们看到科学家长时间隐蔽在丛林中、草丛里用录像机等工具研究动物的行为,这种方法是( ) A. 示踪法 B. 实验法 C. 观察法 D. 分析法 10. 下列研究动物行为的案例中主要运用观察法的是( ) A. 法布尔对昆虫的研究 B. 弗里施对蜜蜂色觉的研究 C. 廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究 D. 劳伦兹对小野雁学习行为的研究 11. 下列各种陈述中,属于事实的是 A. 人类起源于类人猿 B. 北京猿人是中国人的祖先 C. 亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 D. 古人类化石露西是在非洲发现的 12. 在研究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物”的实验中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是( ) A. 起重复实验的作用 B. 与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 C. 研究响尾蛇对老鼠体温的反应 D. 研究响尾蛇对死老鼠是否袭击 13. 科学探究的一般程序是(  ) A. 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 B. 作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流 C. 制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流 D. 提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流 14. 在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是( ) A. 有光、无光 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气 15. 进行植物调查时不应该(  ) A. 明确目的 B. 详细计划 C. 凭个人喜好取舍 D. 真实记录 16. 设计对照试验时,应遵循的原则是( ) A. 所有变量都不同 B. 所有变量都相同 C. 除实验变量外,其他变量都相同 D. 除实验变量外,其他变量都不同 17. 法布尔写的《昆虫记》,是在野外大量观察动物的行为后而创作的。他观察时所采用的条件是(  ) A. 进行一定的实验对照和比较 B. 野外的自然状态 C. 根据自己的需要改变动物的生活条件 D. 对所观察的动物施加一定的外界影响 18. 在探究实验中要得到可信的结论,一组对照实验中变量只能是( ) A. 多个 B. 2个 C. 1个 D. 10个 19. 实验方案中一般只设一个变量因素,每个变量因素应设置对照,下列哪一项不是一组变量因素( ) A. 光照与潮湿 B. 光照与黑暗 C 适温与冷冻 D. 干燥与潮湿 20. 在调查校园生物中,以下同学做法,正确的是(  ) A. 小军发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B. 小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蛐蛐叫,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 理解科学研究 1. 科学探究常要进行对照实验,实验中应注意

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