河北省邢台市第二中学教科版七年级政治上册导学案：第四课第2课时自主学习探究学习合作学习

第四课 第2课时自主学习探究学习合作学习 【学习任务】 1、懂得独立思考、自主学习的意义。 2、养成独立思考、自主学习的良好习惯。 【重点难点】 1、自主学习的意义 2、养成独立思考、自主学习的良好习惯。 【预习自测】 1.浏览教材（粗读教材中的每一项内容，扫除生字词障碍，构建对教材知识的整体感知。） 2.精读教材（参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记。） （1）我们都要做学习的主人，自主学习要求我们逐步 对老师和父母的依赖，成为学习的 。自主学习有助于培养我们学习的 和 。 （2）我们要根据自己的特点，寻找适合自己的 。一般而言，自主学习包括自主确定 、制订 、调节 、评价学习结果等。在这些环节上，我们都要做学习的 。 （3）学习不仅是一个接受现成知识的过程，更是一个类似于科学家从事科学研究的探究过程，是一个发现问题、 、分析问题和 的过程。 （4）我们要善于在老师的指导下，从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题，通过 、调查、搜集与处理信息、 等探究活动，发现和获得知识，发展技能，训练 ，培养研究能力和 。 （5）为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行 的合作学习，也是十分重要的学习方法。 （6）合作学习有助于培养我们 的能力。 【合作探究】 （一）导入 我们不仅要善于合理利用时间，还要学会自主学习，探究学习，合作学习。 （二）师生互动（针对重难点问题，学生分小组展示，教师引导，全班交流。） 预见性问题： 问题1：黎军在学习中习惯于老师讲什么学什么，一遇到不会的问题他会马上问同学或家长。因此尽管他学习非常刻苦，但成绩总是在中游徘徊。黎军感到很茫然。 （1）你知道黎军不能提高学习成绩的原因吗？ （2）他应该怎样改变这种状况，学会自主学习？（