云南省个旧市第二中学人民版九年级政治全册教案+课件：第十一课在人群中挺立 (2份打包)

个旧第二中学备课纸 课题 第十一课 在人群中挺立 第一框 德，立身之本 第二框 美德需要勇气 第三框 铸就生命信条 课时安排 1 授课教师 [来源:学科网ZXXK] 教学 目[来源:Zxxk.Com] 标[来源:Z#xx#k.Com] 知识 1、明确美德是人的立身之本，是成功的基石。 [来源:学科网][来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、坚持美德需要有不怕吃亏、勇于坚持的勇气。 3、能够向身边具有伟大品德的人学习，树立高尚的品德，做高尚的、有道德的人。 能力 提高学生的自学能力，提高学生自制能力。 情感 培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。 教学重点 美德是人的立身之本 树立自身道德信条，做有道德的人 教学难点 坚持美德的勇气 树立自身道德信条，做有道德的人 教学方法 先学后教——当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一 、自主学习：（学生自己先学部分） 学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。 问题1：阅读课本，总结：美德对我们走向成功的作用是什么？ 问题2：我们应如何做到坚持美德？ 问题3：阅读课本，讨论并总结：我们怎样成为有道德的人？ 二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑 学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。 要求： 1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。 2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。 三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点） 问题1：阅读课本，总结：美德对我们走向成功的作用是什么？ 总结1：（1）品德高尚的人不一定成名得利，但谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，失掉人格和操守的人，一定不会成就真正的事业。 （2）德，是成就事业的基石，也是人的精神追求。讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真相的温暖和别人的尊重。 问题2：我们应如何做到坚持美德？ 总结2：（1）不怕吃亏。 （2）勇于坚持。 （3）注重细节。 问题3：阅读课本，讨论并总结：我们怎样成为有道德的人？ 总结3：做有道德的人，应该： （1）向身边的道德楷模学习，学习他们身上的美好品德。 （2）树立自身的道德信条并努力实现。 （3）学习人生大德：为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身。 四、实战演练（学以致用部分） 1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题） 2、完成同步练习册的相应内容。 板 书 设 计 1、美德帮助我们走向成功。 2、坚持美德的要求。 3、努力成为有道德的人。 教学 反 思 $$ 第十一课 在人群中挺立 第一框 德，立身之本 第二框 美德需要勇气 第三框 铸就生命信条 初三 学习目标 1、明确美德是人的立身之本，是成功的基石。 2、坚持美德需要有不怕吃亏、勇于坚持的勇气。 3、能够向身边具有伟大品德的人学习，树立高尚的品德，做高尚的、有道德的人。 教学重点难点 重点：美德是人的立身之本 树立自身道德信条，做有道德的人 难点：坚持美德的勇气 树立自身道德信条，做有道德的人 学习探究问题 问题1：阅读课本，总结：美德对我们走向成功的作用是什么？ 问题2：我们应如何做到坚持美德？ 问题3：阅读课本，讨论并总结：我们怎样成为有道德的人？ 问题1：阅读课本，总结：美德对我们走向成功的作用是什么？ 总结1：（1）品德高尚的人不一定成名得利，但谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，失掉人格和操守的人，一定不会成就真正的事业。 （2）德，是成就事业的基石，也是人的精神追求。讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真相的温暖和别人的尊重。 学习探究与总结 问题2：我们应如何做到坚持美德？ 总结2：（1）不怕吃亏。 （2）勇于坚持。 （3）注重细节。 问题3：阅读课本，讨论并总结：我们怎样成为有道德的人？ 总结3：做有道德的人，应该： （1）向身边的道德楷模学习，学习他们身上的美