山东省潍坊东辰国际学校鲁教版（五四学制）九年级语文上册第1课《沁园春.雪》导学案

《沁园春.雪》导学案 【学习目标】 1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。 2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 3．学会借景抒情的表达手法。 【学习重点】 1．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 2．学会借景抒情的表达手法。 【学法指导】 《沁园春 雪》是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论了历史上的风流人物，表现了后来居上的英雄气概，感情奔放，胸襟豪迈。 学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深入地感受词中的意境，深切地体会诗人的思想感情。 【学习过程】 一、预习导学 1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 分（ ）外妖娆（ ）成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 今朝（ ） 风骚（ ） 竞折腰（ ）/折本（ ） 2．解释下列词语。 惟余莽莽： 风流人物： 折腰： 风骚： 红装素裹： 3．自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面。 4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图，并谈谈你的感受。 5．通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。 二、学习研讨 (一)导入。  (二)诵读诗歌。[来源:Zxxk.Com] 1.生自由读诗歌，将预习中的困难、疑惑与同学和老师交流。 2.根据你对诗歌的理解，尝试美读诗歌，并读给自己的同桌听。互相点评。 3.推荐学生分别范读诗歌的上下阙。师生点评。 4.播放范读带。 5.整体齐诵诗歌。[来源:学&科&网] （三）探讨品味，赏读诗歌。 1．赏读词的上阙。 活动设计：朗读上阙并思考：你最喜欢哪句词，为什么？（试从该句的修辞手法、表现手法、结构和内容上作用、核心词汇的作用等角度去思考。） 提问：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达了作者怎样的感情？ 齐声诵读上阙。归纳上阙的主要内容及手法。 2. 赏读词的下阙。 朗读下阙并思考： （1）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用？ （2）讨论：谁是真正的英雄？  （3）作者为什么要议论评说古代帝王？ （4）怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价