内容正文：
《建设现代化的国防和人民军队》
教学模式分析：
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：
激情阶段通过活动交流，让学生了解多军兵种的建立和发展的总方针、多军兵种的建立概况和兵种。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。21教育名师原创作品
导行阶段过程中始终贯穿了解人民子弟兵站在第一线，这是一支全心全意为人民服务的军队，是和平年代人民的保护神！
教材分析
本课是四川教育出版社八年级历史下册第五单元第15课的内容，分为三节内容，分别是、多军兵种的建立和发展、科技强军战略的实施、“永葆人民军队的本色”。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队”的强军目标，考量国际战略形势和国家安全环境发展变化，积极开创军事外交实践，为构建中国特色现代军事力量体系、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供安全保障。
教学目标
【知识与能力目标】
1.多军兵种的建立和发展的总方针；
2.多军兵种的建立概况和有哪些兵种。
【过程与方法目标】
1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；
2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】
了解人民子弟兵站在第一线，这是一支全心全意为人民服务的军队，是和平年代人民的保护神！
教学重难点
【教学重点】
1.人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
2.科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
【教学难点】
如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。
课前准备
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：
激情阶段:
导入新课：教师用生动激情的语言描述2009年中华人民共和国成立60周年大阅兵的场面，或播放大阅兵的资料片，以此创设情境，让学生在感知历史的同时，把学生带入本课内容的学习。
新课教学：
一、多军兵种的建立和发展
1.总方针:新中国建立后,中共中央确定把人民军队建设成为一支现代化革命军队的总方针。
2.概况:经过60多年的努力,人民解放军实现了由陆军为主体,向陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队等军种和装甲兵、通信兵、海军航空兵等诸多兵种合成的转变。
3.兵种
(1)海军
诞生：1949年4月,在起义的原国民党海军第二舰队的的基础上,建立了华东军区海军,人民海军诞生
组成：1950年,人民解放军海军领导机关正式成立先后建立东海、南海和北海舰队
发展：60多年来,人民海军已发展成为一支拥有水面舰艇、潜艇、海军防空兵、海军陆战队等多兵种合成的初具现代化水平的海上防御力量
航母：2012年,我国第一艘航空母舰“辽宁”号圆满完成改建和试航,顺利交接入列,从而结束了我国海军无航母的历史。
人民解放军的概况
（教师依照教材介绍新中国成立后确定的建军总方针以及50多年来取得的成就。在此要简单解释军种、兵种及其所分种类的含义）
人民海军的建设
（先让学生阅读毛泽东的话，然后引导学生讨论：毛泽东是在什么情况下发出这一指示的？最后进行总结归纳：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全）
正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。
（教师总结）1949年4月，在起义的原国民党海军第二舰队的基础上，建立了中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军，1950年正式成立海军领导机关。那时，海军只有一些小型巡逻艇和登陆艇，装备极其落后。
新中国成立后，人民海军先后建立了东海、南海和北海舰队。经过50多年的建设，中国海军已发展成为一支由水面舰艇、潜艇、海军防空兵、海军陆战队等多兵种合成的初具现代化水平的海上防御力量，为保卫祖国的万里海疆和维护国家的领海主权做出了重要贡献。
（学生交流讲述课前查阅的有关现代海军和海防问题的图片、文字资料，以扩展学生的知识范围，并提高学生的学习兴趣、培养学生的国防知识和爱国情感）
（渗透国防教育：新中国人民海军重大事件回顾）
1950年5