内容正文:
四、1 和朋友在一起
运用你的经验
同学
父母
老师
其他人
把你的选择涂在上面的星号( )里(可以多选)。
快乐的事,你最愿意与谁分享?
心里的秘密,你最愿意向谁倾述?
遇到了困难,你最愿意向谁求助?
你最愿意与谁一起外出游玩?
一、我的朋友圈
长大,意味着什么?像小鸟羽翼日渐丰满,有了振翅高飞的渴望;外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
“我的朋友”图
疏远
亲近
幼儿园
小学
初中
探究与分享 教材39页
请仔细观察“我的朋友”图,思考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?
伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,
朋友关系更加密切。
小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里,我能跟谁做朋友呢?
没有朋友我感到孤单,有了朋友又觉得增添了不少麻烦。
探究与分享
不是,只要我们积极开放自我,学会与人和谐相处,多一些理解和尊重,我们会交到很多知心朋友。
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
学会处理交往过程中遇到的各种问题
同龄人的故事—小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时,小龙活泼好动,非常贪玩,时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习态度不端正,成绩在班级位于中下游。
上初二后,班级新调了座位。前桌的小天成绩优异,数学成绩尤为突出,各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人,很快有了共同的话题,从课下探讨数学问题,到周末相约一起游玩,成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球,小龙就成了陪