岳麓版历史八年级下册第1课《中国人民站起来了》教案

第1课 中国人民站起来了 教学设计 教材分析 本单元是教材的第一单元．是考试的常考点，考试热点主要涉及“协商建国、开国大典、新中国成立的历史意义、土地改革、西藏的和平解放及历史意义、抗美援朝及其影响”等内容。 本单元的主要内容包括：第l课“中国人民站起来了”，主要讲述了协商建国，开国大典的时间和主要过程，新中国成立的历史意义，西藏和平解放的时间、过程和影响。第2课“抗美援朝”，主要讲述朝鲜战争爆发及对中国的危害，中国赴朝作战、战争情况以及出现的英雄人物：最后讲了抗美援朝的胜利、签署《朝鲜停战协定》、抗美援朝战争的胜利对中国的意义。第3课“土地改革与国民经济的恢复”，讲述了彻底改革土地制度的过程和历史 意义，国民经济的恢复措施和意义。 知识之间的联系：协商建国为开国大典做好了准备，新中国的成立促进了西藏的和平解放，西藏的和平解放、土地改革的基本完成、国民经济的恢复、抗美援朝的胜利巩固了新生的人民政权。土地改革的基本完成为以后的经济建设奠定了基础，抗美援朝的胜利为新中国的社会主义建设创造了和平稳定的国际环境。 教法建议 对于教材中“开国大典”一目的教学可以结合影视作品形象化处理．加深学生的印象，教师应重点强调新中国成立的历史意义。对于“抗美援朝”一课要进行国际主义和革命英雄主义教育。学生对于土地改革的内容并不陌生，在第一次国内革命时期就有过这样的农村改革，需要强调改革完成后，土地性质的变化和改革的历史意义。关于“国民经济的恢复”，可利用教材中“银元之战”“米棉之战”的知识讲清楚国民经济恢复的几项措施即可，强调国民经济的恢复巩固了新生的人民政权，同时为政权的发展奠定了经济基础。 学情分析 在本单元学习之前，学生已经掌握了一定的学习历史的方法．多数学生已经知道应该从事件的起因、经过、结果、意义等方面进行学习，基本具备了搜集、整理、分析、归纳历史知识的能力。具备了初步运用史实分析评价历史事件的能力．学生的自主学习、合作探究意识已初步形成。中国历史八年级上册教材对于解放战争的学习，为学生学习新中国的成立奠定了基础．认识到建立新中国是中国共产党带领中国人民进行斗争的必然选择。对于战争的学习，学生都有了一套自己的学习方法，如找出战争的原因、指挥者、主要过程、著名战役、结果、历史意义．因此学习抗美援朝的内容是比较容易的。对于土地改革的内容，注