河南省新乡市第一中学人教版九年级物理全册教案：15电流和电路复习

课题 第十五章 电流和电路复习学案 课型 复习课 授课时间 9.25 课时 1课时 授课班级 九年级 教学目标 1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。 2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。 3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。 教学重点 画电路图、；串联电路和并联电路的连接、区分；电路中的电流关系。 教学难点 画电路图和连接实物图 教学方法 教师演示讲授,学生边学边实验,师生共同分析讨论。 导学环节 导学过程 设计意图 温故知新 构建知识网络： 1、摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电 。 2、自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3、电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 4、（1）验电器的原理是                         ；[来源:学科网ZXXK] （2）验电器的用途是                       。    5、人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示 6、（1）善于导电的物体叫 ；如： （2）不善于导电的物体叫 ，如： （3）金属导电靠的是 。 7 “导电”与“带电”的区别 导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。 9 电荷的 形成电流。 10 电流方向的规定： 。 11 电路闭合时在