河南省新乡市第一中学人教版九年级物理全册教案：15.2　电流和电路

课题 电流和电路 课型 新授课 授课时间 9.15 课时[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1课时 授课班级 九年级 教学目标[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学_科_网][来源:学。科。网Z。X。X。K] 知识目标 初步认识电流、电路及电路图， 知道电源和用电器，   从能量转化的角度认识电源和用电器的作用[来源:学*科*网] 能力目标 尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图 情感态度 与价值观 通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。 教学重点 认识电流、电路，会画简单的电路图 教学难点 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 教学方法 讲授法 导学环节 导学过程 设计意图 情境导入 我们生活在电的世界里，也许你会感到它很神秘。为什么收音机通上电就能放出音乐？为什么电视机通上电就能看到影像？为什么电饭锅通上电就能做熟米饭？为什么洗衣机通上电就能转动？ 通过生活实例引入新课 目标展示 展示本节课的三维目标和重、难点 明确学习任务（学生自读） 自学感知  请大家看一看，你们的台面有什么器材？你能否将这些器材连接，分别使小灯泡发光、电机转动？看谁做得最快。    注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。 学生自主完成 合作探究 释疑点拨 电流：将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转， 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？ 电流的形成： 。形成电流的电荷可能是 电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是 。 ●电路：电路的构成： 形成持续电流的条件：（1）、 （2）、 电路图： 画出常见的电路元件符号： 注意：相交导线的画法 ●电路的三种状态：① ② ③ 。 在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。 学生分小组，合作完成各个问题，教者