湖北省利川市第五中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题（PDF版，无答案）

高一年级期中考试·语文 第 1 页共 5 页 利川市第五中学 2016 年秋季高一年级期中考试 语 文 试 题 命题人： 牟艳平 考生注意： 1.本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。满分 150 分，考试时间为 150 分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；第 II 卷请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答，超出答题卡区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 3.本试卷主要命题范围：初高中衔接教材 必修一（1---3 单元） 第Ⅰ卷阅读题 一、论述类文本阅读（共 9分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。（9分，每小题 3分） 寻 与 聪 现 寻 对与 变 属 动 变和古人 求永恒 不朽相反， 慧的 代人 求相 新 。世界 于流 ，唯“一切皆 ” 规 国诗 论 从 诗经的 律才能永恒。就中 歌而 ， 《 》而《楚辞 从 绝》， 律 而曲令，从旧 诗 诗体 而新 ， 动 轨 个时 国诗 总 对 时留下的正是流 的 迹。任何一 代的中 歌 是在 自己 审 应代新的 美精神的最大适 获 权 国 诗中 得出世 ，中 新 亦如此。 诗 运动 产 诗 产 诗 诗新 是“五四”新文化 的 物，又是“ 体大解放”的 物。郭沫若的自由 宣告了“ 体大 胜 诗 导 们虽 传统 实 传统 诗学 畴解放”的最初 利。“ 体大解放”的倡 者 然激烈地反 ，其 ， 的 范 仍潜在地 给 们 响 称 尝试 尝试 从 诗他 以影 。胡适就自 《 集》的“ ”二字也是 古 那里取用的。 传统 圣 会 对稳 现 诗是具有神 性、社 性、广泛性、相 定性的文化 象。任何民族的 歌都不可能完 开传统 谋全推 而另 诗 积 诗 为轻飘 轻生路。推掉几千年的 歌 蓄去“解放”，只能使新 成 、 薄的无本之 木。 诗 总 诗 为诗 为 现 会 诗， 是具有 之作 的共有品格。然而，作 文化 象，不同民族的文化又 造成 的 异 为 国为 东 关 对差 。大而言之，以古希腊 代表的西方文化和以中 代表的 方文化，在天人 系、 人的 对 对历 发 从来 诗与东 诗看法、 自然的看法、 史 展的看法上 不同。因此，西方 方 也有很大不同。 话说 远 诗学 东 诗学 颇 异 论 诗学观 诗学 态把 得更 一点，西方 和 方 也有 大差 ，无 是二者的 念、 形 ， 还 发 诗学 戏剧 东 诗学 诗为 诗学是二者的 展之路。西方 推崇 ， 方 以抒情 本；西方 注重分析性、抽象 性、系统 东 诗学 领 经验 诗学运 纯概 东 诗学运 类概性， 方 注重 悟性、整体性、 性；西方 用 念， 方 用 诗学 东 诗学 静念；西方 滔滔， 方 沉 等等。 国诗 审 审 与运 积中 歌有自己的道德 美理想，有自己的 美方式 思方式，有自己的形式技巧 淀。 国 诗 国诗 优 传统 发扬中 的大 人必定是中 歌 秀 的 光大者。 国 诗 处 现 过 这 个扬 过 对传统 继 与发自然，中 新 也 在 代化 程中。 是一 弃 程， 有 承 展，也有批判 与 经 现 验 经过现 处 传统 诗 跃与发 现放弃。只有 受 代化 收、 代化 理的 才可能在新 中生存、活 展。 代 个时间概 传统 传统 个 间概 间概 时间概化是一 念。本民族的 和他民族 是一 空 念。不能用空 念代替 念。 将现 为 尽 门 钵 贫儿 这将 种 剧如果 代化理解 “抛却自家无 藏，沿 持 效 ”， 是一 滑稽 。 诗与传统 联 导传统 义 应当将传统 传统 义 开 对传统 滞接通新 的 系不是倡 主 ， 和 主 分 。 作僵 的、 静 将诗传统 为传统诗 责 诗 种种 唤旧 诗 复兴止的理解，甚至 窄化 ，因而指 新 的 “不是”，呼 体 的 等等， 这种传统 义 诗寻 变主 是新 求新 的障碍。 从总趋 诗 摆脱 传统 响 虑 国 诗 与传统 绝向看，西方 存在着 不了 影 的焦 ，而中 新 却存在着 隔 的焦 虑 与 清 诗与传统 清。和 散文界限太不 相反，新 界限太 ——这个 清 经 艺术实践“太 ”已 有近几十年的 为它 证 传统 诗 诗 关的危害性作 。接通 是 体解放以后新 的十分 键的使命。