天津市滨海新区大港同盛学校九年级语文下册人教版导学案：8.热爱生命

课题： 8.热爱生命 课 型： 新授课 主备人： 王霞 审核人： 张玲 史天啸 使用人： 张玲 王霞 史天啸 授课时间： 3.6 学习目标 1．把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。 3．能够多角度、多侧面欣赏文学作品，培养积极的人生态度，珍爱生命。 重点 难点 [来源:学科网ZXXK] [来源:学#科#网] 知识链接 杰克•伦敦（1876－1916），美国著名的批判现实主义作家。在他17年的创作生涯中，他一共写了19鄣长篇，150余篇短篇，3部剧作，还有一些自传体作品及随笔．论文．选写等著述。主人公基本上都是社会下层人民。作品所触及的问题有一个方面：揭露美国不合理的社会制度及其腐败的政治机构；对资本主义社会苦难深渊中的劳动人民寄予深切的同情，主张用社会主义革命来改变美国的社会现实；抨击资产阶级极端个人主义。因此人们称他为“美国无产阶级文学之父”．“美国的马克思”。 自主学习[来源:Z。xx。k.Com] 1.读文注音 苔藓（ ） 吮（ ）吸 驯（ ）鹿 巉（ ）岩 半身不遂（ ） 吹毛求疵（ ） 窒（ ）息 踉踉（ ）跄跄（ ） 骸（ ）骨 苛（ ）刻 鲦( )鱼 束（ ）手无策 2.请按照故事的开端、发展、高潮、结局的顺序简要的复述故事情节。 3.请用一句话概括故事内容。 个案补充 苔藓tái xiǎn 吮shǔn吸 驯xún鹿 巉chán岩 半身不遂súi 吹毛求疵cī 窒zhì息 踉踉liàng跄跄qiāng 骸hái骨 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 苛kē刻 鲦鱼(tiáo) 【交流点拨】： 1、开端：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。 发展：历尽艰辛，发现海边大船。 高潮：努力爬行，遭遇病狼跟踪。 结局：殊死搏斗，最终战胜病狼。 2、一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。 质疑交流 1．小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 2．作者怎样塑造这样一个硬汉形象的？意图是什么？ 达标 训练 小说通