天津市滨海新区大港同盛学校九年级语文下册人教版导学案：18.《孟子》两章

课题：18.《孟子》两章 课 型： 新授课 主备人： 史天啸 审核人： 王霞 张玲 史天啸 使用人： 张玲王霞 张玲 史天啸 授课时间： 16.12.12 学习目标 1．掌握课文的思想内容。 2．学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。 3．体会课文的论辩语言。 重点 掌握课文的思想内容。 难点 学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。 知识链接 孟子，名轲，字子舆，思想家，教育家，散文家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。是由孟子及其门人所作。全书共七篇，计261章，约35000字。宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》编在一起，称为“四书”。 个案补充 教师导入：孔子擅长语录，墨子擅长劝谏，而孟子则擅长思辩性文章，以排比句著称，就是我们现在所说的议论文，今天我们来学习《孟子》两章。 自主学习 1．朗读课文，圈点课文中的生字词，注音。 夫（ ）环而攻之 米粟（ ）非不多也 亲戚（ ）畔（ ）之 舜（ ）发于畎（ ）亩之中 傅说（ ）举于版筑之间 胶鬲（ ）举于鱼盐之中 动心忍（ ）性 曾（ ）益其所不能 行拂（ ）乱其所为 入则无法家拂（ ）士 2. 结合注释自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。 3．小组讨论，质疑、解疑。 4.《得道多助，失道寡助》的中心论点： 《生于忧患，死于安乐》的中心论点：[来源:Z。xx。k.Com] 个案补充 1.注音 夫（ fú ）环而攻之 米粟（sù）非不多也[来源:学科网] 亲戚（q ī）畔（pàn）之 舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中 傅说（yuè）举于版筑之间 胶鬲（gé）举于鱼盐之中 动心忍（rèn）性 曾（zēng）益其所不能 行拂（fú）乱其所为 入则无法家拂（bì）士 《得道多助，失道寡助》的中心论点：天时不如地利，地利不如人和。 《生于忧患，死于安乐》的中心论点：生于忧患