陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-2 4.1传感器的原理 教案 (2份打包)

试卷讲评课教案 科目：物理 授课时间：第 8 周 星期2 单元（章节）课题 传感器与现代社会 本节课题 4.1传感器的原理 三维目标 1.初步认识传感器的基本功能。 2.了解传感器是能感受非电学量并将其转换成电学量的元件。 3.知道光敏电阻的电阻率与光照强度有关。 提炼的课题 本节课重点解决的问题 教学手段运用 教学资源选择 例如：视频、实验、PPT、练习册、学案等 教 学 过 程[来源:学.科.网] 重点解决的内容（题号） 简 单 教 学 方 法 流 程[来源:学_科_网] 学生预习完成作业 课后作业布置 完成期中复习试题选修3-1 \3-2 的内容 [来源:Z|xx|k.Com] $$ 科目：物理 授课时间：第 8 周 星期 4 单元（章节）课题 传感器与现代社会 本节课题 4.1传感器的原理 三维目标 1.初步认识传感器的基本功能。 2.了解传感器是能感受非电学量并将其转换成电学量的元件。 3.知道光敏电阻的电阻率与光照强度有关。 提炼的课题 传感器的原理 教学重难点 了解常见传感器，知道非电学量转换成电学量的技术意义。 教学手段运用 教学资源选择 实验、PPT、练习册、学案 教 学 过 程[来源:学,科,网] 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 创设情境 遥感卫星能在高空一览无遗地观测地貌植被；计算机的显示屏上能实时显示远隔千里的画面；机器人能替代人完成各种复杂的劳动(如上图)．这些现代化设备，有的复杂庞大，有的简单精巧，但它们都需要一种装置——传感器来获取信息．那么，什么是传感器？它为什么能获取信息，工作原理又是什么呢？ 新课教学 研读教材 完成学案 结对交流 指导学生学会使用双色笔，确保每一生处于预习状态。 巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。 指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果情况。[来源:Z§xx§k.Com] 通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。 尽可能多得独立完成学案内容，至少完成第一层级的内容。 就学案中基础学习交流的内容与结对学习的同学交流。 认识传感器 让学生认识到生活中传感器有广泛的应用。 学生展示时的表述可能不是很准确，可以让其他学生来点评。 (1)公用楼梯照明的灯只在天黑后有响声时发光．你认为这种照明电路中至少含有哪些传感器？为什么灯亮了一段时间才熄灭？ (2)传感器输出的电学量（信号）非常微弱，它是如何送给控制系统来产生各种控制动作的？ 主题2： 光敏电阻 光敏电阻的特性是有光照时电阻比没有光照时的电阻小很多。教师可通过实验演示让学生知道。计数的原理必要的情况下可由教师讲解。 图示是利用光敏电阻自动计数的示意图,其中A是发光仪器,B是接收光信号的仪器,B中的主要元件是光电传感器——光敏电阻。试说明其计数的原理。（图略） 板书设计 4.1传感器的原理 课堂检测内容 新新学案内容 课后作业布置 完成课时作业(十二)[来源:学,科,网] 预习内容布置 预习探究热敏电阻的温度特性曲线 $$