内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学九年级上学期语文学案：第24课 诗五首

科 目 语文 课型 教读 年（班）级 九年级 印刷时间 主备人 王海燕 同伴 王丽萍 组长签字 苏欣 授课时间[来源:学科网ZXXK] 课题： 24.诗五首 学习目标： 1．诵读本文的五篇诗词。理解古诗词的优美意境和深刻的人生哲理。 2．学习古诗词用语的考究和他的韵律美。 3.让学生感受到中国传统文化的源远流长和博大精深，从而树立一种民族自尊心和民族自信心。 4．感受作者的豪迈奔放与婉约细腻，培养一种乐观向上、积极进取的精神，树立正确的人生观和世界观。 学习重点 1．学习古诗词优美考究的语言。体会古诗词的韵律美和意境美。 2．理解作者在作品中表达的思想感情,把握诗词中的一些深刻哲理和人生的真谛 学习难点 1．学习古诗词优美考究的语言。体会古诗词的韵律美和意境美。 2．理解作者在作品中表达的思想感情,把握诗词中的一些深刻哲理和人生的真谛 学习过程（学案） 备注 一、自主学习 （1） 基础达标 1.文学常识填空 （1）《望江南》选自《全唐五代词》，词牌是_____，又名“忆江南”“_______”。作者________,原名_____,字_______。晚唐太原祁人。诗词兼工，_____词派的重要作家之一。 （2）《渔家傲·秋思》作者是_____朝政治家、文学家和______家________。其千古名篇《岳阳楼记》中的“ , ”成为古今传诵的名句。 （3）《江城子 密州出猎》是我国______代_______词派的代表作家__________的词，字_______,号______ ,与________、________并称“三苏”。除了词以外，他在______、 ______方面也有突出的成就，尤其是他的______，与________齐名，人称______。他也是我国______之一。 （4）《武陵春》的词作者__________,是我国________时期著名的________词派人代表。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“________”体。 （5）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》的作者是_____朝爱国词人________，字________,号________,词开豪放一