高一语文语文版必修2 第四单元 第13课 段太尉逸事状教案

高二评选教案 枣庄三中东校高二语文组 课题 段太尉逸事状 课型 新授 课时 3课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 1、了解柳宗元有关常识，学习“状”的知识。 2、理解本文的主旨，体会作者的写作技法。 能力点 学习段秀实的优秀品质，培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。 教育点 1、 理清人物关系，分析段太尉的性格特征。 2、 了解传主刚勇慈惠爱民的性格特征和清正廉洁的情操。 3、 培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。 重难点 1、指导学生积累文言词语及相关常识。 2、引导学生赏析运用矛盾冲突来揭示人物性格。 第一课时 一、 新课导读 东坡逸事 苏东坡担任钱塘太守的时候，有一个百姓前来诉苦，说卖扇子的人欠了自己两万银子，便抓来了那个卖扇子的人，卖扇子的悲伤地说：“天气一直下雨并且又冷，有扇子又卖不掉，我又不是不肯偿还你的钱。”苏轼就叫他拿二十把扇子过来，便拿起桌上的办案时所用的毛笔随意地写了行书，草书的字，并画了枯石和竹石就交付给他。刚刚出门，人们竟然用一千元钱买扇子，原本卖不出去的扇子全都卖光了。后来买扇子的人也把所欠的钱全部还清了。 这则逸事启示人们尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人。 苏东坡是大家非常熟悉的大文豪，但像此类小故事大家未必熟悉，原因是它来自“逸事”，下面让我们一起了解一下逸事及逸事状。 二、文体知识 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事。 状：此指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职，一般人只能将原始材料送呈史馆参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体，就叫做“行状”。状是一种文体。 逸事状：行状的变体。只录人物逸事，有关死者的世系及生平事迹，不详细记载。 “逸事状”有如下特点： 1、只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。 2、所写之事应详细、确实，不可道听途说。 3、行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。 4、逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。 三、背景及人物 1、人物简介：段太尉，名秀实，字成公，官至司农卿。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以