中图版九年级历史下册第2课《世界经济大危机》教案

第2课、经济大危机 雷州市东里镇初级中学 陈谭国 教学目标 基础知识 了解 1924~1929年资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的经济“繁荣”,经济危机在美国爆发,经济危机的特点及影响 把握 罗斯福新政的目的、措施、效果等史实 能力训练 探究 1924~1929年资本主义国家经济经济增长快的表现如何?这种状态导致什么结果?1929年经济大危机爆发的标志是什么?它造成了怎样的灾难?资本家为什么要销毁商品,而不去救济贫民?这暴了资本家什本性? 讨论 罗斯福怎样当选为美国总统?他实行新政的目的是什么?新政的中心是什么?为什么这样做?除此之外,还在哪些方面进行改革? “新政”的效果如何?对你有什么启示? 情感价值 唯物观 一战后资本主义经济繁荣时期,资本家为了追求利润,盲目扩大生产,导致生产相对过剩。这充分反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽。 人文 罗斯福新政的实地,使了美国经济的恢复了生产力,改善了动人民的生活,使美国的经济得到尽快的复苏。罗斯福本人身残志屈不挠的精神是值得尊敬的。 教学重点：1929-1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政 教学难点：经济危机中涉及到经济学方面的一些知识和《国家工业复兴法》 一、导入新课：温故知新 利用时空观念回顾知识： 战乱：1914-1918年（第一次世界大战） 和平：1919-1922年（凡尓赛-华盛顿体系建立） 打破宁静;1929-1933（世界经济大危机） 联系生活：把经济危机比喻成人的大病 1、看病情（经济危机的表现及特点） 2、查病因（经济危机的原因） 3、开处方（罗斯福新政的措施） 4、观疗效（罗斯福新政的影响） 二、课件演示导读提纲-------引导学生探索、交流、讨论、练习 1、1929-1933年经济大危机的表现及特点是什么? 2资本主义国家为什么会出现经济危机？ 3,罗期福怎样实行新政的? 4、罗斯福新政的影响？ 三、组织学生学习与探究新课 （一）、看病情（经济危机的表现及特点） 1、1924-1929年资本主义国家经济增长快的表现如何? (展示插图,辅助学生观察思考、探究综合) 学生总结：A、金融危机 B、生产下降 C、失业激增 2、经济危机所表现出的特点（病的严重性）? 学生总结：A、时间长 B、范围广 C、破坏性大 （