内容正文：
七年级 语文 导学案 审批：
主备
杨彩丽
授课
学生
班级
题目：月亮上的足迹
学习目标： [来源:学_科_网]
1、速读课文，概括文章主要内容。
2、理清文章思路，了解人类登月的知识。
3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
学习重点：
1、概括各部分要点，理解文章内容。
2、理解列数字方法的作用。
学习难点：
培养自主探究的学习能力。
学习方法点拨：
1．快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。
2．延伸拓展法。激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的《登陆月球》进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。
自 学 交 流 案
一、创设情境，导入新课
二、预习检测：
给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
1、给下列加点的字注音。
椭圆（ ） 铁锹（ ） 溅落（ ） 海域（ ） [来源:学科网]
2、查工具书，给课后“读一读，写一写”词语注音，释义。补充下面几个：
（l）畅谈： 。
（2）昂首挺立： 。
（3）遥遥在望： 。
（4）可望而不可即： 。
3. 速读课文（做到集中注意力，不出声，不回视），感悟文章大意：
（1）本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
（2）找出登月过程中表示时间的词语。说说文章为什么把时间精确到秒？
展 示 点 评 案
一、快速默读课文，把握内容
问题一：登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点？
问题二：宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺序来写的？
问题三：宇航员登上了月球后做了哪几件事？[来源:学*科*网]
问题四：科学家为什么要收集月球上的土壤和岩石呢？登月有什么意义？
训 练 反 馈 案
课堂练习:
1. 课文以“月亮上的足迹”为题有什么含义和作用？
2．试分析下列两个句子