广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级历史下册第14课 殖民废墟上的重建 学案+课件 (2份打包)

《第14课 殖民废墟上的重建》教学简案 初三历史备课组 周传林 课 题 殖民废墟上的重建 [来源:学科网] 教[来源:学_科_网] 学[来源:学。科。网] 重点 印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 难点 《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。 方法 自主探究、小组合作、个别展示。 手段 多媒体 检测 必题 《学考精炼》课堂训练 选题 随堂测试 教 学 设 计 课 堂 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 目 标 1、 课题及学习内容。 2、 展示学习目标和考情分析。 1、学生齐读具体学习目标 1、培养课前预习习惯，为新授课做铺垫明确目标 教 师 导 学 1. 谈话导入：请同学仔细阅读课文，思考阅读第一目（翱翔的“蓝孔雀”）的内容，找出并速记下列问题的答案。同学之间可以互相讨论、交流 1、阅读课本，完成学习内容，并思考问题 1、 1、让学生提高阅读、分析、归纳的能力 2、 初步了解本课的知识点 1、自主学习：印度是哪年独立的？英国承认印度独立时实行的方案叫什么？根据这一方案，印度分成哪两个国家？印度的第一任总理又是谁？ 2、自主学习：非洲的最后一块殖民地叫什么？哪年独立？独立的意义是什么？ 3、自主学习：古巴人民是哪一年在谁的领导下取得革命胜利，并走上社会主义道路？ 2 二战后，巴拿马人民经过不屈不饶的斗争，逐步从_____（国）手中收回了_____运河的主权？ 1、 思考设置的问题。 2、 个别提问、展示结果。 1、让学生学会分析问题的能力 2、合作探究归纳问题 让学生在问题中突破难点 检 测 课堂检测：历年中考题 《学考精炼》相对应题目 思考，回答有关问题。 让学生学会利用所学知识点分析问题，正确答题。 课后检测：《学考精炼》题目 完成练习 巩固知识、检测效果 $$ ——亚非拉民族解放运动 1、掌握：印度的独立；纳米比亚的独立；“非洲独立年”；巴拿马收回运河主权等知识点 2、正确理解：民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流 阅读第一目（翱翔的“蓝孔雀”）的内容，找出并速记下列问题的答案） 1 二战后，哪洲人民最先掀起民族解放运动的浪潮？ 2 印度是哪年独立的？英国承认印度独立时实行的方案叫什么？根据这一方案，印度分成哪两个国家？印度的第一任总理又是谁？ 亚洲 1947年；印巴分治；印度和巴基斯坦；尼赫鲁 阅读第二目（“黑暗大陆”现曙光）的内容，找出并速记下列问题的答案） 1 二战后，非洲的民族解放运动首先在哪地区展开？ 2 “非洲独立年”指的是哪一年？为什么把这一年叫“非洲独立年”？ 3 非洲的最后一块殖民地叫什么？哪年独立？独立的意义是什么？ 亚洲 1960年；这一年独立的国家多达17个 纳米比亚；1990年；意义：标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。 1990年3月21日，非洲大陆最后一块殖民地纳米比亚宣告独立。 纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系瓦解，也标志着世界殖民体系崩溃。 出任纳米比亚第一任总统的努乔马在独立庆典上发表就职演说 。 阅读第三目艰难发展中的拉丁美洲）的内容，找出并速记下列问题的答案） 1 古巴人民是哪一年在谁的领导下取得革命胜利，并走上社会主义道路？ 2 二战后，巴拿马人民经过不屈不饶的斗争，逐步从_____（国）手中收回了_____运河的主权？ 1、号称“英王王冠上一颗最明亮的宝石”的印度是在 年独立的。 A、 1931年 B、 1945年 C、 1947年 D、 1948年 2、1947年8月，印度结束了一个“厄运的时代”。结束这个时代的领导人是（ ） A、尼赫鲁     B、阿拉法特        C、卡斯特罗        D、纳赛尔 C A 3、非洲是一块充满希望的大陆。但她直到20世纪90年代才最终摆脱欧洲殖民者长达500年的奴役，其标志性事件是（ ） A埃及的独立 B纳米比亚的独立 C阿尔及利亚的独立  D埃塞俄比亚的独立 B * 课堂作业 《学考精炼》达标检测题 $$