2017-2018学年八年级语文下册苏教版习题课件：第2单元诵读欣赏周总理你在哪里(共12张PPT)

2.与例句破折号用法相同的一句是 例句:我们对着高山喊:周总理——(破折号表示 声音延长) A.我们在天安门前深情地呼唤:周· 总——理 B.我们想念你,—一你的人民想念你! C.想念你呵,想念你——想——念—你 D.你就在这里呵,就在这里 在这里,在这 里,在这里 4.【导学号:20094031诗人多次重复“他刚离去,他 刚离去”的作用是 A.表现周总理生前没有一刻停息 B.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。 C.加强语气,反映人民想念总理太切,四处寻找总 理的足迹。 D.加强了语气的亲切感,巧妙暗示周总理“虽死犹 生”,寄寓了人民的无限哀思。 5.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问, 是为了 A.让高山、大地、森林、大海都具有人的情感 B.让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的 见证人。 C.表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫 立长想。 D.展现总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面, 深化主题,造成山水有情的动人意境。 课内阅慎 深研透析,入木三分 阅读《周总理,你在哪里》,回答问题。 7.“周总理,你在哪里”这一标题有什么作用? 8.第二、三、四、五这几节诗,分别写了我们对着哪些 自然景物呼唤,使读者进入神伤境界 9.举例分析这首诗中拟人修辞方法的作用 10.这首诗运用独特的构思来展现主题,请根据诗文 内容填空。 询问 11.这首诗表达了怎样的思想感情?