人教版九年级历史上册第一单元第二课 大河流域——人类文明的摇篮导学案无答案

第二课 大河流域——人类文明的摇篮 学习目标：了解大河流域人类文明的历史，包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。通过思考与探索金字塔的建筑历史，认识到古代人民的聪明才智。通过学习汉谟拉比法典、印度种姓制度的相关知识，认识奴隶制度的实质。 重点：金字塔的建造；汉谟拉比法典 难点：古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度的认识 自学过程： 第一部分：设问导读 1、非洲的东北部________ 河蜿蜒北流，每年定期泛滥，。水退后留下肥沃的黑土， 便于农业种植。约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的象征。 2、在 _______洲的西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“________”之称。 3、在新月沃地的东部， __________河与__________河并行奔流，被称为________。 4、公元前_______年以后， ________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起___ _____ 的奴隶制国家。 5、为了维护_______的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称_______________。它是世界上现存的古代_________ ______ 的成文法典。 6、约公元前 ________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。后来，来自_______自称__________人侵入古代印度。他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。 7、 雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的__________制度，史称 “__________”。根据这个制度，社会分为_____个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。 第二部分：基础知识梳理 一、金字塔的国度 1、古埃及建立：约公元前 年开始，在 河两岸陆续出现几十个奴隶制小国，约公元前 年，初步统一的古代埃及国家建立起来。 2、古埃及兴亡：公元前 世纪，埃及国力强盛，成为地跨 的大帝国。两百多年