江苏省灌南县初级中学苏教版九年级下册教学实录+学案：01《威尼斯商人》 (3份打包)

学习内容 威尼斯商人（节选） 第 1学时 学习目标 1.了解莎土比亚剧本的创作背景和反映的社会生活。 2.认识本课的矛盾冲突及其发展，口述课文的故事梗概，把握剧本思路。 3.正确认识几个主要人物的思想性格，认识本戏剧的矛盾冲突。[来源:学科网ZXXK] 学习重难点 把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。 导 学 过 程 自主空间 一、课前自学 1.根据拼音写汉字。 恻隐（ ）尊翰（ ）疱代（ ）万恶不赦（ ） 豁免（ ） 2.辨识字形，抄写词语。   不懂怜悯 仁慈恻隐 倾家荡产 一纸空文 万恶不赦 不辱使命 凛然生畏 中流砥柱 3.了解有关作者的文学常识和文章的写作背景。（可以参看附录资料）      4.了解戏剧的体裁特点。      [来源:学科网] 5. 阅读文章，理清思路，并用简洁的语言进行概括。      6. 阅读中我发现这些有价值的问题或困惑的问题。      二、预习展示 1.教师检查学生预习情况（或组内互查）。 2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。 三、课堂自学 学生自由诵读课文，思考下列问题。 1.学生概述情节，理清思路。      2.你认为这出戏剧是围绕什么问题展开矛盾冲突的？其冲突的实质是什么？      3.文中鲍西娅的出场起到了什么作用?       4.在剧情中主要写到了哪些主要人物？表现了他们什么性格特征？      5.剧本的主题思想是什么？      四、交流展示 1.汇报各组针对所提问题的探究成果。 2.其他学生适时提问，补充，教师适时点拨。（温馨提示：此环节鼓励其他学生大胆质疑，生生互动，将文本的理解推向深入，尽量放手让学生完成。教师适时点拨引导即可。 五、反馈检测 1.下列说法有误的一项是（    ）[来源:Zxxk.Com] 　 A 莎士比亚的“四大悲剧”包括《罗密欧与朱丽叶》。 　 B 莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。 　 C《威尼斯商人》是一部喜剧。 　 D 莎士比亚在世界文学史上占有极其重要的地位。 2.填空。 　　《威尼斯商人》是莎士比亚的著名作品。课文节选的是全剧最精彩的一场戏。描写了威尼斯商人       和犹太高利贷者      在法庭上的一场生死交锋。“威尼斯商人”在其朋友       和朋友的妻子      的帮助下，最终解决了这场冲突。 3.夏洛克对“为什么不愿意接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质是（        ）   A“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感”   B“要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它赶掉，谁管得了我？”   C“天生的癖性”   D“我只能说我喜欢这样” 4.夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。实际上，夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正的意图是（        ）   A可能满足他割肉的心愿  B可以获得遵守宪章的美名   C可以“不给毒蛇咬两次”